戻る
弾く前に置く：初めてのハープ2指の動き
人差し指をハープの1本の弦に、親指を隣の弦に置き、1音も弾く前に両方を触れさせます。次に低い弦、高い弦の順に弾きます。親指がすでに待っているので、2音目を探す必要がありませんでした。弾く前に置くという小さな習慣が、ハープ奏者が学ぶ最初の本格的な技法で、その後の演奏の明瞭さを左右します。
レバーハープやペダルハープの初心者と、その隣の保護者や先生向けのガイドです。どの指がどの弦を弾くか、なぜ先に両指を置くか、2音の弾き方、音楽の休符の役割を扱います。短い2弦練習を作り、確認方法を学び、5分の日課で終えます。多くの節に対応する無料ワークシートへのリンクがあります。
2本の指、2本の弦
最小の形から始めます。隣り合う2弦と2本の指で、C4（中央のド）とすぐ上のD4を使います。全音1つ分離れた、隣り合う弦、隣り合う音名です。
ピアノと同様に指に番号があります。親指1、人差し指2、中指3、薬指4です。ハープに5の指はありません。小指は手全体の形を崩さずに弦へ届かないため、ほとんど弾くのに使いません。使うのは4本だけで、今日はそのうち2本です。
2の指（人差し指）は低いC4の弦、1の指（親指）は高いD4の弦で待ちます。親指は上を、他の指は下を向くため、親指が高い方を弾きます。
これは特に、右手の形で親指が低音を弾くことが多いピアノ経験者には意外です。ハープでは逆です。親指が上に立ち、他の指が下に垂れるので、親指は自然に人差し指より高い弦を担当します。初めから親指は上のD4、人差し指は下のC4と覚えます。親指を下にくぐらせたり不自然に伸ばしたりしているなら、手が逆向きです。親指が天井を向くよう構え直します。
今日は2本だけですが、番号付けの理由も知る価値があります。各指を1本の弦に割り当て、長いパッセージでも飛び回らず自分の弦の近くに保ちます。そのため手を急に動かさず、滑らかにつながる旋律を弾けます。指は小さな網のように隣り合う弦に広がり、それぞれ担当弦へ置く準備をしています。2弦に2指は、その最小の最初の形です。
どの指がどの弦を弾くか。2の指は低いC4、1の指である親指は高いD4です。
2音は五線上でも近くにあります。読むのが初めてなら、ト音記号のワークシートが中央のドの位置を示します。C4は五線の下の短い加線1本、D4は最下線のすぐ下です。
ト音記号でのC4とD4の位置。中央のドは五線の下の加線上、D4は最下線のすぐ下の間です。
楽器が目の前なら、Cを探すため弦を数える必要もありません。ハープの弦には色があり、Cはすべて赤、Fは黒または青です。その間の無色の弦が他の音名です。赤い弦に人差し指、その1つ上に親指を置けばCとDになります。
ハープの弦は見なくても位置が分かるよう色分けされています。赤は常にC、黒または青は常にFです。使う2弦は赤いCとそのすぐ上の灰色のDです。
なぜ先に置くのか
考え方は1文です。必要になる前に指を弦へ置きます。よい演奏は事前準備に支えられ、音の滑らかさと均等さにつながるため、初心者は最初のレッスンからプレイシングを習います。すでに弦に休んでいる指は落ち着いた制御された音を出せます。空中を飛んで動く弦に着地する指は、擦れた不確かな音を出します。
何か弾く前に、2の指をC4、1の指をD4へ同時に置き、そのまま待ちます。指先で2弦を感じてから弾きます。
親指は上、他の指は下。親指は上から高い弦へ、人差し指は下から低い弦へ届きます。ハープは親指と続く3本の指だけを使います。
手を開いて力を抜き、親指と他の指の間に快適なすき間を作り、親指を寝かさず立てます。手首は水平で柔らかく、肘は体の脇から離して垂らし、指を伸ばして届かせるのでなく腕全体で手を弦へ運びます。短い爪が役立ちます。爪を引っかけず指先の腹で弾きたいからです。力ではなく、事前に正しい場所へ指を置き、つかむのでなく小さく解放する演奏にすることです。
先に置くことはよい音への最短の道でもあり、先生が早期から重視する本当の理由です。すでに触れている指で弾く弦は明瞭に始まり豊かに響きます。空中から来る指で打つと小さな打撃雑音が入り、薄い音になります。先に置き、指の腹で弦を感じてから弾けば、鳴る前に音を選んでいます。この習慣を今作る初心者は、擦れが発生しないため後で音を直す時間がずっと少なくなります。
2弦の組：2の指でC4、次に1の指でD4、その後2分休符。Cを弾く前に両指を置きます。
低い弦、次に高い弦を弾く
両指を置き、1本ずつ弾きます。まず2の指。人差し指先を手のひらへ引き寄せてCの弦を解放し、そのまま手の中へ優しく閉じます。少し後に親指がDで同じ動きをし、手へ下向きに閉じます。小さく素早い押し縮めと解放で、引っ張る、こする動きではありません。各指が弦を素早く押して離し、外にはじくのでなく手の中で動きを終えると考えます。各指が自分の弦を弾いてから緩みます。
両指がすでに置かれているので、2音は音楽の要求どおり近くも遠くも置け、両方を制御できます。親指はずっとDにあるため2音目に驚きません。これが準備の静かな利点で、弾くすべての音が準備済みになります。
順序：第1拍に2の指でC4、第2拍に1の指、親指でD4。低い弦が先、高い弦が後です。
最初は好きなだけゆっくり試します。各音を長くし、間に十分な時間を置きます。速さに賞はなく、各弦から明瞭に響く音だけが目標です。
遅い練習：同じ組を2つの2分音符で。両方置き、2の指でC4、親指でD4。間を急ぎません。
両指を先に置く効果がここで現れます。人差し指がCを弾く間、親指はDにあったので、必要な瞬間にDの準備ができています。Cを弾いてからDを探す初心者の反射と比べましょう。手が急に動き、親指の着地が遅れ、音が粗く拍より後になります。譜面の音は同じで、違いは指が準備できていたかです。
同じ音への2通りの到達。準備済み：第1拍前に両指が待つ。探す：Cが鳴った後も親指がDを探し、2音目が遅れて不均等に来る。
休符は置き直す時間
音楽は音だけでなく音間の無音でもあり、ハープの休符は贈り物です。指を戻す時間にします。2音の後には2分休符、丸2拍の無音があり、そこで次回に備え2の指をC4、親指をD4へ置き直します。
2分休符が第3・4拍を無音で満たし、各小節は2音と休み2拍です。その2拍は空白ではなく、指を置く時間です。
2分休符は2拍、2分音符と同じ長さです。記号や数え方が新しければ、2分音符のワークシートが両者の2拍を説明します。休符で準備する習慣はハープ技法の中心です。弾く指だけを上げ、弾いた瞬間に弦へ戻します。親指が弾く前に人差し指はすでに戻り、人差し指がまた弾く前に親指が戻ります。指はほとんど常に弦に触れ、待っています。
1小節を指ごとに示します。第1拍前に両指が弦上にあり、C4、D4、無音と聞こえます。第3・4拍の2分休符で次の小節に備え両指を置き直します。
数小節並べると本格的な練習になります。同じ小節4つ、2音と2分休符を4回です。4分音符＝60、1拍1秒の遅いテンポにし、各音1拍、置き直しに丸2秒を使います。テンポとメトロノームのワークシートが記号の読み方と設定を示します。
練習：遅い4分音符＝60で、置く、2音弾く、戻すを4小節。各小節C4（2の指）、D4（1の指）、置くための2分休符です。
最初の小節は両指がすでに弦に置かれてから始め、1拍早く始めません。練習全体の焦点は置く瞬間なので大切にします。この2弦の旋律は無料の2本置き、2音弾き、戻すワークシートで、練習、模式図、旋律と2つの基準音の録音があります。
2音弾き、休み、また弾きます。各2分休符で2の指をC4、親指をD4へ置き、2小節目も最初と同じ準備で始めます。
弾きながら声に出せる簡単な3段階で周期を示します。
全動作の3段階。両指を置き、低い弦から高い弦へ弾き、休符で両指を置き直します。
確認：準備して置けていたか
プレイシングの難しさは、誰にも聴こえないことです。録音は鳴った音と順序を伝えますが、弾く前に両指が触れていたかは示せません。人が見る必要があります。最善の確認は先生の目、次は鏡やスマートフォンのカメラで自分を見ることです。
3点を見ます。まず正しい組み合わせ、低いC4に2の指、高いD4に親指で、逆でないこと。次に両指が事前に置かれ最初の撥弦前に弦に触れること。最後に休符で実際に数えて休み、落ち着いて戻す時間を取り、慌てず快適に弦へ戻ることです。
準備された配置とよくある失敗を並べます。親指が探す、弦が逆、休符で戻さない場合、まだ準備できていません。
付属の両指は準備できていた？ワークシートは3つの短いラウンドにします。最初は同じ4段階を異なる順に並べた4カードから、両指を置く、2で弾く、1で弾く、休んで両指を戻すという唯一の正順を囲みます。まだ届いていない弦は弾けないので正順は1つです。2回目は4つの弦図で、印の弦をどの指が弾くか答えます。3回目は短い道筋2つで、置き直す拍、つまり常に2分休符である準備区間に印を付けます。
答える前に「置く、2で弾く、1で弾く、休む」と言います。両指が置かれる前に弾かせるカードは、もっともらしくても誤りです。シートには確認録音2つと単独のC4、D4もあり、耳で調弦を合わせられます。ただし録音が示すのは音高で、配置ではありません。配置は先生が見ます。
撮影するもう1つの理由があります。この段階で最も多いミスは誤音でなく遅い親指です。Cは明瞭でも、親指が離れているため慌ててDへ戻し、Dが少し遅く粗くなります。録音では両音が正順にあるため見逃し得ます。動画なら親指が弦を離れる瞬間を見られます。Dから離れるなら直す習慣はそこです。弾く瞬間まで置いておきます。
毎日5分の日課
長い練習は不要です。配置は反復で作る反射なので、毎日5分の方が週1回1時間より役立ちます。
4段階の日課。各約1分、置く、2音弾く、休符で戻す、明瞭な4小節をつなぐ。
各々に約1分使います。
- 置いて感じる。2の指を赤いC、親指をその上のDに置きます。弾かず両弦を感じ、親指は上、指は曲げ、その間に力の抜けたすき間を保って手を落ち着けます。
- 2音を弾く。2の指でC4、親指でD4を好きなだけゆっくり弾きます。明瞭に響く2音を聴きます。読むのがまだ新しければ、ト音記号のシートを横に開きます。
- 休んで戻す。2分休符を加えます。2音の後、丸2拍で両指を戻してから再び弾きます。休符を声で「1、2」と数えます。
- 明瞭な4小節。全体を、2本置き、2音弾き、戻すの練習として4分音符＝60で4小節まとめ、最後に「探して到着した音はあったか」と尋ねます。4小節すべて準備できたら、その日は終了です。
2弦の組が自動的になれば習慣を広げられます。3指を一緒に置くと小さな和音の形、走句に手全体を置けば弾く前に全音が待っています。動作は変わりません。置き、弾き、休符でまた準備します。
このレッスンの無料ワークシート
- 2本置き、2音弾き、戻す — 2弦の練習、指と弦の模式図、4分音符＝60の旋律録音
- 両指は準備できていた？ — 順序、指と弦の対応、準備区間を確認する3ラウンド
- ト音記号 — 中央のドを見つけ、練習の2音を読む
- 2分音符 — 2分音符と2分休符がそれぞれ2拍を満たす方法
- テンポとメトロノーム — 4分音符＝60を読み、メトロノームを設定する
弾く前に置く
ハープ奏者がうまく行うことはすべて、指がすでに弦にあるところから始まります。両指を先に置き、低い弦から高い弦へ弾き、毎休符で戻します。指示なしに手が行うまで、2音ずつゆっくり練習します。Tissimoの音楽の先生は手を見て、2音目が準備済みか探していたかを伝えられます。これは録音だけでは分からない点です。配置を確認してもらう準備ができたら、いつでもレッスンを予約できます。
出典
この記事をオンラインで読む：https://tissimo.co/ja/articles/place-before-you-pluck-first-two-finger-harp-move
コメント