Услышьте задержание: держите ноту, найдите разрешение

Сыграйте фа ниже средней до и фа выше неё. Держите оба звука четыре доли. Продолжайте верхнюю фа, пока бас опускается к до; отсчитайте ещё две доли, затем переведите верхний голос на ми. Бас достигает новой высоты раньше, чем верхний голос приходит к ми: именно эту небольшую задержку вы научитесь слышать.

Приготовленное задержание 4–3 даёт три момента для наблюдения: нота согласуется с гармонией, бас меняется под ней, а верхний голос спускается на ступень в новое положение. Вы найдёте последний момент, сравните его с немедленным приходом и услышите, продолжался ли верхний звук или начался заново. Нужны лишь два голоса и ровный счёт на четыре доли. Звук может дать клавишный инструмент, преподаватель или сопровождающие слуховые листы.

1. Услышьте приготовление перед ожиданием

Начните с F3 в басу и F4 сверху; средняя до — C4. Возьмите оба звука на первой доле и держите весь первый такт 4/4. Слушайте верхнюю фа как продолжающийся звук, не ожидая драматического события. Эта октава служит приготовлением в нашем авторском примере. Подразумеваются аккорды фа мажор (F–A–C), затем до мажор (C–E–G). Мы играем лишь два голоса, чтобы за верхним было легко следить. Фа входит в первый аккорд, но не во второй; ми входит во второй. Нота вне поддерживающего аккорда — неаккордовый звук. В этом тональном примере октава — консонантное приготовление, кварта над новым басом — диссонанс, а терция — его консонантное разрешение.

Приготовление: F3 и F4 начинаются вместе и длятся четыре доли. Затем верхняя F4 продолжается под связующей лигой, пока бас меняется на C3; E4 приходит на третьей доле второго такта. Сначала услышьте октаву первого такта, затем следите за выдержанным звуком.

«Приготовление» описывает роль ноты до смены гармонии. Фа входит в фа-мажорный аккорд; после смены гармонии она вне до-мажорного аккорда, хотя по-прежнему входит в тональность до мажор. Лист «Неаккордовые звуки» показывает эту связь на примере задержания. Сохраните его общую таблицу для справки, но посвятите это занятие звучанию одной выдержанной ноты. Запоминать все виды мелодических украшений не нужно.

Попросите кого-нибудь дважды сыграть только первый такт. При втором прослушивании тихо спойте или представьте верхнюю фа после прекращения звука. Затем послушайте весь пример. Сохраняя эту высоту в уме, вы получаете конкретный объект наблюдения при движении баса. Если пение отвлекает, просто указывайте вверх для верхнего голоса и вниз для баса.

Приготовление на первой доле первого такта; выдерживание над новым басом на первой доле второго; разрешение на третьей. В этих трёх моментах у верхнего голоса лишь два звукоизвлечения.

Перед сменой баса договоритесь о начальном отсчёте. Произнесите четыре доли и начните первый такт на следующую «раз». При указанном в листах темпе четверть = 60 каждая доля длится секунду. Продолжайте считать на выдержанных нотах. Длинная нота даёт слуху время следить за ней, но не останавливает пульс и не создаёт дополнительного такта приготовления.

Сначала послушайте известную версию, прослеживая три момента, затем повторите с закрытыми глазами. Неизвестный порядок оставьте для этапа сравнения.

2. Держите верхнюю высоту, пока меняется бас

Считайте «1, 2, 3, 4; 1, 2, 3, 4». На второе «1» бас меняется с F3 на C3. Сначала слушайте только переход F3 к C3: по четыре доли на каждой. В этом уроке смена баса задана; ваша задача — услышать, что происходит после неё. Не воспринимайте каждый новый звук как новый аккорд, который нужно назвать.

Только бас: F3 длится четыре доли, затем C3 — четыре. Верхний стан молчит. Слушайте C3 на первой доле второго такта; при разрешении полной модели на третьей доле нового события в басу нет.

Теперь послушайте только верхний голос: F4 шесть долей, E4 две. На тактовой черте нового звукоизвлечения фа нет. На клавишах держите фа через начало второго такта, не нажимая её вновь; правую педаль не используйте, чтобы звуки не накладывались. Если держать обе партии неудобно, два исполнителя могут разделить голоса.

Только верхний голос: целая F4, связанная с половинной, даёт шесть непрерывных долей, затем две доли E4. Басовый стан на паузе. Считайте через тактовую черту без нового звукоизвлечения фа.

Если печатная дуга незнакома, повторите материал «Связующие и фразировочные лиги». Связующая лига складывает длительности соседних нот одинаковой высоты. Здесь она пересекает тактовую черту, поскольку один непрерывный звук длится больше такта. Считайте дальше; тактовая черта не требует повторного удара. В университете Пьюджет-Саунд урок о точках и связующих лигах объясняет тот же принцип длительности.

Каждый столбец — одна четвертная доля. Бас меняется после четырёх долей; верхний голос — после шести. Приготовление длится четыре доли, выдержанный диссонанс — две, разрешённое сочетание — две. Цвет разделяет события, а не гармонические функции.

Прежде чем продолжать, сопоставьте изолированные голоса. В басовой версии изменение слышно в начале второго такта. В верхней — в середине этого такта. Если вы относите оба изменения к первой доле, вернитесь к верхней линии и вслух отсчитайте её шестидольную фа. Это разные события, даже если оба ощущаются как приход.

Разделите партии с другим исполнителем, затем поменяйтесь. Играя верхнюю линию, держите фа непрерывно. Играя бас, слушайте фа партнёра через собственную смену. Каждая партия даёт иной способ следить за тем же выдержанным звуком.

3. Услышьте превращение кварты в терцию

Соедините голоса. На первой доле второго такта верхняя фа осталась на месте, но её отношение к басу изменилось. Через две доли фа опускается к ми, пока до остаётся. Следите за этим небольшим нисходящим шагом. Лист о трёх моментах слушания организует те же приготовление, выдержанный звук и разрешение для направленного сравнения.

Над новым басом C3 нота F4 образует ундециму, E4 — дециму. Удаление лишней октавы даёт обычное обозначение 4–3. Бас меняется на первой доле; верхний голос разрешается на третьей.

Цифры 4–3 обозначают интервалы над басом, а не доли или пальцы. Заметьте начало ожидания: первая доля второго такта, самая сильная в этой модели 4/4. Приготовленная нота становится диссонантной именно там, затем разрешается на менее акцентированной доле — здесь третьей, в поздней версии второй. Задержку измеряют от смены баса, не от начала фразы. В нашем регистре это ундецима и децима; без лишней октавы — кварта и терция. Считайте буквенные имена включительно от C до F, затем от C до E. Материал Пьюджет-Саунд введение в интервалы объясняет величину интервала; его урок о задержании прямо использует сведённые составные интервалы в обозначениях задержаний.

Используйте внутреннюю подсказку «жди, приди», если она помогает следить за фа и ми. Не требуйте от себя определённой эмоции. Проверяемый ответ — изменение верхней высоты над продолжающимся басом. Это событие слышно, даже если кварта не кажется особенно резкой. Задача относится к этой тональной модели, а не к универсальному описанию всех кварт в музыке.

Попробуйте описать последовательность без теоретического термина: «фа над фа; фа над до; ми над до». Вы назвали три вертикальных сочетания, но лишь два звукоизвлечения сверху. Различие полезно, когда запись кажется насыщенной: связанная нота в начале второго такта не добавляет звука. Бас создаёт среднее сочетание, перемещаясь под уже звучащей верхней нотой.

Если играете модель сами, остановитесь после целой фразы и скажите, какой голос двигался при каждом изменении. При первом прослушивании не останавливайтесь посередине: непрерывный счёт делает задержку измеримой. Затем можно отдельно подержать фа над до и перейти к ми для изучения пары интервалов. Проверяя узнавание, верните полное приготовление.

4. Сравните немедленный и отложенный приход

Первый такт и басовую линию оставьте прежними. На этот раз играйте E4 сразу с приходом C3: на первой доле второго такта. Фа над до, которую надо переждать, нет. Чередуйте немедленную версию с моделью задержания, сохраняя обе длиной восемь долей. В немедленной версии голоса вместе приходят к до и ми; в отложенной бас приходит к до первым.

После октавы F3–F4 первого такта C3 и E4 начинаются вместе на первой доле второго и длятся четыре доли. Фа над до нет. Сыграйте второй такт отдельно, чтобы услышать конечные C3 и E4, затем верните оба такта.

Попросите партнёра выбрать порядок, не сообщая его. После каждого примера скажите «вместе» или «верхний позже». Выберите до просмотра нот. Если ошиблись, повторите только второй такт, затем верните приготовление. Упражнение на слушание разрешения развивает это сравнение отложенного и немедленного прихода, прежде чем предложить выбрать точную долю разрешения.

Оба примера длятся восемь долей с одинаковой сменой баса на первой доле второго такта. Немедленная E4 начинается вместе с C3; отложенная — на третьей доле. Левая граница каждого блока обозначает начало звука.

Обозначение аккорда Csus4 само по себе не даёт ответа. Csus4 обозначает C–F–G: чистая кварта заменяет терцию. Сам символ не сообщает, была ли фа приготовлена, сколько длится и разрешится ли вообще в ми. Прочитайте простое объяснение sus-аккордов вместе с отдельным уроком о задержании. Чтобы установить наш приготовленный выдержанный пример, следите за реальной верхней линией до и после заданной смены баса.

Для сравнения без просмотра немедленная и выдержанная версии листа дают удобную начальную пару. Пусть партнёр сыграет одну, подождёт четыре доли и сыграет другую. Не выводите ответ из первого или второго места: в следующей попытке меняйте порядок. Обе фразы должны начинаться одинаковым приготовлением и заканчиваться после одинакового счёта. Ваше свидетельство — момент изменения верхней высоты относительно баса.

Ответ «немедленно» полностью достаточен для этого раунда. Назвать первую долю отложенным разрешением — значит скрыть тренируемый контраст: верхняя терция присутствует сразу с новым басом. Научившись слышать различие, переходите к выбору второй или третьей доли в упражнении. Оба варианта содержат ожидание, поэтому одного обнаружения задержки уже недостаточно.

5. Отличите выдержанный звук от нового звукоизвлечения

Теперь держите фа над до до третьей доли в обеих версиях. Меняйте только атаку верхнего голоса на первой доле второго такта: одна фа продолжается, другая нажимается вновь. Названия высот и доля разрешения совпадают. Слушайте новое начало верхней фа одновременно со сменой баса. Сухое, открытое звучание делает сравнение посильным; в плотной записи определить связующую лигу только на слух может быть невозможно.

Верхняя F4 начинается вновь на первой доле второго такта, без связующей лиги; E4 приходит на третьей над C3. Сравните новую атаку фа с непрерывно выдержанной моделью. Доля разрешения прежняя.

Последнее различие важно. Повторённую приготовленную высоту теория всё ещё может рассматривать как задержание; печатная связующая лига не обязательна в каждом учебном примере. Этот тест задаёт более узкий слышимый вопрос: «выдержано или взято заново?» Пьюджет-Саунд показывает задержания с лигами и без них. Наша выдержанная модель явно показывает непрерывность, а сравнение повторных атак проверяет, услышали ли вы новое начало.

В выдержанной модели F4 — одно событие длиной шесть долей. В повторно атакованной F4 разделена на события длиной четыре и две доли; обе приходят к E4 на третьей доле второго такта. Промежутки между прямоугольниками — графические разделители, не слышимые паузы.

Для ясного сравнения с апподжиатурой измените и подход: играйте F4 две доли, C4 две, затем скачком возьмите заново F4 над новым басом до. Разрешите в E4 на третьей доле. Этот скачок к акцентированному диссонансу соответствует определению Пьюджет-Саунд в главе об апподжиатуре. Он даёт другую мелодическую предысторию, хотя последние две высоты совпадают с задержанием.

Верхняя F4 переходит к C4 на третьей доле первого такта, затем скачком возвращается к F4 над новым басом C3. E4 приходит на третьей доле второго такта. Подход скачком отличает эту модель апподжиатуры от непрерывно выдержанной фа.

Попросите партнёра сыграть выдержанную модель и модель апподжиатуры в скрытом порядке, сохраняя бас, темп и общую длину. Слушайте конец первого такта: фа продолжается или мелодия идёт к до перед скачком обратно к фа? Ответьте «выдержанное приготовление» или «подход скачком», затем проверьте обе записи. Оба примера приходят к ми на третьей доле второго такта, поэтому одна доля разрешения их не определяет.

6. Отметьте долю разрешения, не глядя

Используйте упражнение на разрешение с закрытыми ответами. Услышьте приготовление, начните счёт заново с первого звука каждой версии и следите за верхней высотой до нисходящего шага. Отделяйте «когда?» от «выдержано или взято заново?». Пример может разрешаться на третьей доле независимо от того, была ли новая атака сверху на первой. В листе записывайте ответ, требуемый раундом, до проверки ключа. В парной тренировке можно отдельно записывать время и непрерывность.

Время, непрерывность атаки и поддерживающий бас — отдельные наблюдения. Слушайте оба голоса, чтобы связать верхний шаг с басом.

Теперь сократите ожидание: держите фа во втором такте одну долю и переходите к ми на второй. Продолжайте счёт на длинной ми. Не ждите третьей доли лишь потому, что это был первый изученный ответ. Такт остаётся четырёхдольным; меняется только деление верхних нот.

F4 длится четыре доли плюс одна связанная четверть. E4 начинается на второй доле второго такта и длится три доли половинной с точкой. Бас F3, затем C3 не изменён относительно исходной модели. Услышьте более короткое ожидание перед ми.

Перенесите тот же вопрос на конечные гармонии фа и соль. Для фа слушайте си-бемоль над басом си-бемоль, затем сохраняйте верхнюю си-бемоль над фа до её спуска к ля. Для соль держите верхнюю до над соль до спуска к си. Высоты перемещаются в другие регистры, но интервальная модель прежняя: октавное приготовление, затем ундецима к дециме над новым басом. Ответ остаётся практическим: найдите смену баса, следите за верхним звуком и отметьте его нисходящий шаг.

B♭4 приготовлена над B♭3, затем выдержана над F3; A4 образует большую дециму над этим басом. Один бемоль при ключе задаёт обе си-бемоль. Целая, связанная с половинной, даёт шесть непрерывных долей B♭4; A4 начинается на третьей доле второго такта.

Слушайте до чтения каждой транспозиции. Партнёр может играть модели в одинаковом удобном темпе и повторять каждую один раз. Одинаковые темп, тембр, громкость и общая длительность не позволят этим признакам выдать ответ. Если путаете называние высот со временем, примите данное имя баса и сначала запишите только долю разрешения.

C4–C5 готовит октаву. C5 продолжается над G3 до прихода B4 на второй доле второго такта половинной с точкой. Ундецима становится большой децимой. Один диез при ключе не меняет до или си; первый бас — C4, не C3.

Буквально следуйте инструкциям раундов. Раунд 1 спрашивает, какой вариант пары A/B ждёт. Раунд 2 — номер доли в одном повторяемом примере. Раунд 3 возвращается к парам A/B и спрашивает, какой вариант держится непрерывно. Записывайте именно требуемый ответ: точное наблюдение всё равно может отвечать не на тот вопрос. Данные имена басов позволяют сосредоточиться на различиях без дополнительного определения аккордов.

До просмотра ответов сделайте краткую запись, например: «пункт 5: доля 2; услышал верхний шаг сразу после баса». Если на повторе передумали, отмечайте обе попытки, не стирая первую. В листе сверяйтесь с перевёрнутым текстом ответов. Его сгруппированные мини-партитуры указывают номера заданий и версии A/B, которые иллюстрируют. Повторите пункт и сравните верхнее изменение с долей в ответе. Это способ изучить конкретное решение, а не оценка ваших музыкальных способностей.

7. Откройте оба голоса и объясните ответ

Для сыгранного партнёром примера статьи откройте соответствующую запись после ответа. Для записей листа используйте текстовые ответы, затем повторите пункт. Проследите верхнюю лигу, найдите смену баса, затем первую ми, ля или си после неё. Объясните один пункт предложением: «Бас сменился на до на первой доле; фа осталась выдержанной и перешла к ми на третьей». Это связывает счёт с двумя реальными музыкальными событиями.

Открытый ответ разделяет два события: бас C3 начинается на первой доле второго такта, верхняя E4 — на третьей. F4 непрерывна шесть долей под лигой. По обозначениям счёта проверьте, какое событие вы услышали.

Используйте лист «Обозначьте неаккордовые звуки» после этого, если хотите связать слух с письменным анализом. Он предлагает проверить принадлежность аккорду и мелодический подход в нескольких фигурах. Для сегодняшней слуховой проверки повторите пропущенный пункт один раз только с басом и один раз полностью. Преподаватель Tissimo вживую может дать незнакомую пару и проверить совпадение произнесённой доли с верхним изменением на уроке.

Слушайте со скрытым ответом, записывайте требуемую реакцию, затем проверяйте и повторяйте. Для записей используйте текстовые ответы листа, для моделей партнёра — соответствующую партитуру.

Для итоговой проверки попросите партнёра сыграть три версии в скрытом порядке: немедленный приход, выдержанное разрешение на второй и на третьей доле. После каждой пишите «немедленно», «2» или «3». Затем попросите пару в скрытом порядке из выдержанной и повторно атакованной версий с третьей долей. Запишите A или B для версии без новой верхней атаки на тактовой черте. После этого проверьте все четыре ответа.

Если ошиблись, повторите соответствующий голос, затем верните обе партии. Для проверки переноса попросите партнёра выбрать другую конечную гармонию из моделей до, фа, соль и любую долю разрешения. Пусть назовёт конечный бас до игры, но скроет время. Объясните ответ, назвав смену баса и более поздний верхний шаг. Пусть партнёр использует уже объяснённые ритмы второй/третьей доли с напечатанными конечными высотами.

Бесплатные листы к уроку

• Приготовьте, держите, разрешите: услышьте три момента — двухголосная модель, немедленное и повторно атакованное сравнения и разбор приготовления, выдерживания и разрешения.
• Когда разрешается выдержанный звук? — пары отложенного/немедленного прихода, выбор второй или третьей доли и слушание выдержанного либо повторно атакованного звука.
• «Неаккордовые звуки» — принадлежность аккорду и письменный пример приготовления, выдерживания и разрешения.
• «Обозначьте неаккордовые звуки» — три фразы для связи мелодического подхода с письменными обозначениями.
• «Связующие и фразировочные лиги» — сложение длительностей и одно звукоизвлечение на связанные ноты.

Источники

• Suspension — Music Theory for the 21st-Century Classroom, University of Puget Sound
• Introduction to Non-Chord Tones — University of Puget Sound
• Appoggiatura — University of Puget Sound
• Dots and Ties — University of Puget Sound
• Introduction to Intervals — University of Puget Sound
• Simple Sus Chords — University of Puget Sound