Einen Vorhalt hören: Ton halten, Auflösung finden

Spiele F unter dem mittleren C und F darüber. Halte beide vier Schläge. Lass das obere F weiterklingen, während der Bass zu C abwärtsgeht; zähle zwei weitere Schläge und gehe oben zu E. Der Bass erreicht seinen neuen Ton vor dem E der Oberstimme: Dieses kurze Warten lernst du zu hören.

Ein vorbereiteter 4–3-Vorhalt hat drei verfolgbare Momente: Ein Ton passt, der Bass darunter wechselt, und der obere Ton geht einen Schritt abwärts an seinen neuen Platz. Du findest diesen letzten Moment, vergleichst eine sofortige Ankunft und hörst, ob der obere Ton weiterklang oder neu begann. Zwei Stimmen und gleichmäßiges Viererzählen genügen. Klavier, Lehrkraft oder begleitende Hörblätter können den Klang liefern.

1. Höre die Vorbereitung vor dem Warten

Beginne mit F3 im Bass und F4 darüber; das mittlere C ist C4. Spiele beide auf 1 und halte den ganzen ersten 4/4-Takt. Höre das obere F als fortlaufenden Ton, statt etwas Dramatisches zu erwarten. Diese Oktave bereitet unser eigenes Beispiel vor. Gemeint sind F-Dur (F–A–C), dann C-Dur (C–E–G). Nur zwei Stimmen erleichtern das Verfolgen des oberen Tons. F gehört zum ersten, nicht zum zweiten Akkord; E zum zweiten. Ein Ton außerhalb des tragenden Akkords ist ein akkordfremder Ton. In diesem tonalen Beispiel ist die Oktave die konsonante Vorbereitung, die Quarte über dem neuen Bass die Dissonanz und die Terz ihre konsonante Auflösung.

Vorbereitung: F3 und F4 beginnen zusammen und dauern vier Schläge. F4 klingt unter dem Haltebogen weiter, während der Bass zu C3 wechselt; E4 folgt in Takt 2 auf Schlag 3. Höre zuerst die Oktave des ersten Takts, dann das Halten.

Vorbereitung beschreibt die Rolle vor dem Wechsel. F gehört zum F-Dur-Akkord; nach dem Harmoniewechsel liegt es außerhalb des C-Dur-Akkords, obwohl es weiter zur Tonart C-Dur gehört. Das Blatt „Akkordfremde Töne“ zeigt das im Vorhaltbeispiel. Nutze die größere Übersicht als Referenz, konzentriere dich heute aber auf einen gehaltenen Ton. Du musst nicht jede Art melodischer Verzierung auswendig lernen.

Lass jemanden den ersten Takt zweimal allein spielen. Singe oder denke beim zweiten Hören das obere F leise weiter, nachdem der Klang endet. Höre dann das ganze Beispiel. Der gemerkte Ton gibt dir beim Basswechsel ein konkretes Ziel. Lenkt Singen ab, zeige einfach nach oben für Oberstimme und unten für Bass.

Vorbereiten in Takt 1 auf 1; über dem neuen Bass halten in Takt 2 auf 1; auf 3 auflösen. Die Oberstimme hat in diesen drei Momenten zwei Attacken.

Vereinbare vor dem Basswechsel das Einzählen. Sprich vier Schläge und beginne den ersten Takt auf der nächsten 1. Beim Vierteltempo 60 der Blätter dauert jeder Schlag eine Sekunde. Zähle gehaltene Noten durch. Ein langer Ton gibt dem Ohr Zeit, stoppt aber weder den Puls noch fügt er einen Vorbereitungstakt hinzu.

Höre zuerst eine bekannte Version und verfolge ihre drei Momente, dann mit geschlossenen Augen. Hebe unbekannte Reihenfolgen für den Vergleich auf.

2. Halte den oberen Ton beim Basswechsel

Zähle 1, 2, 3, 4; 1, 2, 3, 4. Auf der zweiten 1 wechselt der Bass von F3 zu C3. Höre zunächst nur F3 nach C3, je vier Schläge. Dieser Basswechsel ist vorgegeben; deine Aufgabe ist, das Geschehen danach zu hören. Nicht jeder neue Klang ist ein neu zu benennender Akkord.

Nur Bass: F3 dauert vier Schläge, dann C3 vier. Das obere System schweigt. Höre C3 in Takt 2 auf 1; bei der Auflösung des Gesamtmodells auf 3 geschieht im Bass nichts Neues.

Höre nun die Oberstimme allein: F4 sechs Schläge, E4 zwei. Am Taktstrich gibt es keine neue F-Attacke. Halte am Klavier die F-Taste über den Beginn von Takt 2, ohne neu anzuschlagen; lass das rechte Pedal weg, damit die beiden Töne nicht überlappen. Zwei Spieler können die Stimmen aufteilen, falls beide zusammen unbequem sind.

Nur Oberstimme: Ganze F4 an Halbe gebunden ergibt sechs durchgehende Schläge, danach E4 zwei Schläge. Das Basssystem pausiert. Zähle ohne neue F-Attacke über den Taktstrich.

Ist der gedruckte Bogen ungewohnt, wiederhole „Haltebögen und Bindebögen“. Ein Haltebogen addiert die Dauern benachbarter Noten gleicher Tonhöhe. Hier überschreitet er einen Taktstrich, weil ein Klang länger als ein Takt dauert. Zähle durch; der Taktstrich verlangt keinen neuen Anschlag. Puget Sounds Lektion zu Punkten und Haltebögen erläutert dasselbe Dauerprinzip.

Jede Spalte ist ein Viertelschlag. Der Bass wechselt nach vier, die Oberstimme nach sechs Schlägen. Vorbereitung dauert vier, gehaltene Dissonanz zwei, aufgelöstes Paar zwei. Farbe trennt Ereignisse, nicht harmonische Funktionen.

Vergleiche beide isolierten Stimmen vor dem Weitergehen. Im Bass hörst du den Wechsel zu Beginn von Takt 2, oben in seiner Mitte. Setzt du beide auf 1, kehre zur Oberstimme zurück und zähle ihr sechsschlägiges F laut. Es sind verschiedene Ereignisse, auch wenn beide wie eine Ankunft wirken.

Teile die Stimmen mit jemandem und tauscht dann. Halte oben F durchgehend. Höre als Bassspieler über deinen eigenen Wechsel hinweg auf das F des Partners. Jede Stimme erschließt dasselbe Halten anders.

3. Höre, wie aus der Quarte eine Terz wird

Setze die Stimmen zusammen. Auf 1 des zweiten Takts bleibt F oben stehen, doch sein Verhältnis zum Bass hat sich geändert. Nach zwei Schlägen fällt F zu E, während C bleibt. Folge dem kleinen Abwärtsschritt. Das „Hörblatt zu den drei Momenten“ ordnet dieselbe Vorbereitung, den gehaltenen Ton und die Auflösung für einen gezielten Vergleich.

Über dem neuen Bass C3 bildet F4 eine Undezime und E4 eine Dezime. Ohne die zusätzliche Oktave ergibt sich die übliche Bezeichnung 4–3. Der Bass wechselt auf 1, die Oberstimme löst auf 3 auf.

Die Zahlen 4–3 benennen Intervalle über dem Bass, nicht Schläge oder Finger. Das Warten beginnt auf 1 von Takt 2, dem stärksten Schlag dieses 4/4-Modells. Der vorbereitete Ton wird dort dissonant und löst auf einem weniger betonten Schlag auf: hier 3, später 2. Die Verzögerung wird ab Basswechsel, nicht ab Phrasenbeginn gemessen. In unserer Lage sind es Undezime und Dezime; ohne Zusatzoktave Quarte und Terz. Zähle Buchstabennamen einschließlich Anfang und Ende von C zu F und C zu E. Puget Sounds Intervalleinführung erklärt die Größe; seine Vorhaltlektion nutzt ausdrücklich reduzierte zusammengesetzte Intervalle in Vorhaltbezeichnungen.

Nutze warten, ankommen als inneres Signal, wenn es beim Verfolgen von F und E hilft. Du musst keine bestimmte Emotion fühlen. Prüfbar ist der obere Tonwechsel über fortdauerndem Bass. Du kannst ihn hören, auch wenn die Quarte nicht besonders hart wirkt. Unsere Aufgabe betrifft dieses tonale Modell, nicht jede Quarte in jeder Musik.

Beschreibe die Folge ohne Theorieetikett: F über F; F über C; E über C. Das sind drei vertikale Kombinationen, aber nur zwei obere Attacken. Diese Unterscheidung hilft bei dicht wirkendem Notenbild: Die gebundene Note am Anfang von Takt 2 fügt keinen Klang hinzu. Der Bass schafft durch seine Bewegung unter bereits klingendem Ton die mittlere Kombination.

Spielst du selbst, pausiere nach der ganzen Phrase und sage, welche Stimme jeweils wechselte. Stoppe beim ersten Hören möglichst nicht mitten darin: Durchgängiges Zählen macht die Verzögerung messbar. Danach kannst du F über C separat halten und zu E gehen, um das Intervallpaar zu prüfen. Stelle zum Erkennungstest die vollständige Vorbereitung wieder her.

4. Vergleiche sofortige und verzögerte Ankunft

Lass ersten Takt und Bass unverändert. Spiele diesmal E4 sofort mit C3 auf 1 des zweiten Takts. Es gibt kein F über C zum Abwarten. Wechsle diese sofortige Version mit dem verzögerten Modell ab, beide acht Schläge lang. Sofort erreichen beide Stimmen C und E zusammen, verzögert erreicht der Bass C zuerst.

Nach der F3–F4-Oktave des ersten Takts beginnen C3 und E4 gemeinsam auf Takt 2, Schlag 1 und dauern vier Schläge. Kein F über C. Spiele den zweiten Takt allein, um C3 und E4 als Zieltöne zu hören, dann wieder beide Takte.

Lass einen Partner die Reihenfolge geheim wählen. Sage nach jedem Beispiel zusammen oder Oberstimme später, bevor du die Noten ansiehst. Bei einem Fehler höre nur Takt 2 erneut und stelle dann die Vorbereitung wieder her. Die „Hörübung zur Auflösung“ erweitert diesen Vergleich vor der Wahl des genauen Auflösungsschlags.

Beide Beispiele dauern acht Schläge mit Basswechsel in Takt 2 auf 1. Sofortiges E4 beginnt mit C3, verzögertes auf 3. Die linke Kante jedes Blocks ist sein Beginn.

Das Akkordsymbol Csus4 allein beantwortet diese Aufgabe nicht. Csus4 bezeichnet C–F–G: Die reine Quarte ersetzt die Terz. Das Symbol sagt nicht, ob F vorbereitet war, wie lange es dauert oder ob es überhaupt zu E auflöst. Lies die einfache Erklärung zu Sus-Akkorden neben der separaten Vorhaltlektion. Verfolge für unser vorbereitetes, gehaltenes Beispiel die tatsächliche Oberstimme vor und nach dem vorgegebenen Basswechsel.

Für einen verdeckten Vergleich eignen sich sofortige und gehaltene Version des Blatts. Ein Partner spielt eine, wartet vier Schläge und spielt die andere. Leite die Antwort nicht aus erster oder zweiter Position ab; ändere beim nächsten Versuch die Reihenfolge. Beide Phrasen beginnen mit gleicher Vorbereitung und enden nach gleicher Zählung. Dein Beleg ist der Zeitpunkt des oberen Tonwechsels relativ zum Bass.

Sofort ist für diese Runde eine vollständige Antwort. Schlag 1 als verzögerte Auflösung zu bezeichnen würde den geübten Gegensatz verdecken: Die obere Terz ist beim neuen Bass sofort da. Gehe danach zu den Entscheidungen zwischen Schlag 2 und 3. Beide enthalten Warten; Verzögerung allein entscheidet dann nicht mehr.

5. Unterscheide gehaltenen Ton und neue Attacke

Halte nun in beiden Versionen F über C bis 3. Ändere nur die obere Attacke auf Takt 2, Schlag 1: Ein F klingt weiter, das andere wird neu angeschlagen. Tonnamen und Auflösungsschlag stimmen. Höre den erneuten Beginn des oberen F beim Basswechsel. Trockene, freiliegende Wiedergabe erleichtert den Vergleich; in einer dichten Aufnahme lässt sich ein Haltebogen vielleicht nicht allein hörend bestimmen.

F4 beginnt auf Takt 2, Schlag 1 ohne Haltebogen neu; E4 folgt auf 3 über C3. Vergleiche den neuen F-Anschlag mit dem durchgehend gehaltenen Modell. Der Auflösungsschlag bleibt gleich.

Diese Unterscheidung ist wichtig. Ein wiederholter vorbereiteter Ton kann theoretisch weiterhin als Vorhalt gelten; nicht jedes Lehrbuchbeispiel verlangt einen Haltebogen. Das Quiz fragt enger und hörbar: gehalten oder neu angeschlagen? Puget Sound zeigt Vorhalte mit und ohne Bögen. Unser gehaltenes Modell verdeutlicht Kontinuität, der Neuanschlagsvergleich prüft den gehörten Neubeginn.

Das gehaltene Modell hat ein sechsschlägiges F4-Ereignis. Neu angeschlagen wird F4 in vier- und zweischlägige Ereignisse geteilt; beide erreichen E4 in Takt 2 auf 3. Rechtecklücken sind grafische Trenner, keine hörbaren Pausen.

Für einen klaren Vergleich mit einer Appoggiatura ändere auch die Annäherung: F4 zwei Schläge, C4 zwei, dann Sprung zu neu angeschlagenem F4 über dem neuen C-Bass. Auflösung zu E4 auf 3. Dieser Sprung in die betonte Dissonanz folgt Puget Sounds Definition im Appoggiatura-Kapitel. Die melodische Vorgeschichte unterscheidet sich, obwohl die letzten beiden Töne dem Vorhalt entsprechen.

F4 oben geht auf Takt 1, Schlag 3 zu C4 und springt über dem neuen C3-Bass zurück zu F4. E4 folgt auf Takt 2, Schlag 3. Die Sprungannäherung unterscheidet dieses Appoggiatura-Modell vom durchgehend gehaltenen F.

Lass einen Partner gehaltenes und Appoggiatura-Modell in geheimer Reihenfolge bei gleichem Bass, Tempo und Gesamtlänge spielen. Höre auf das Ende von Takt 1: Bleibt F oder geht die Melodie vor dem Rücksprung zu C? Antworte gehaltene Vorbereitung oder Sprungannäherung und prüfe beide Partituren. Beide erreichen E auf Takt 2, Schlag 3; der Auflösungsschlag allein identifiziert sie nicht.

6. Markiere den Auflösungsschlag ohne hinzusehen

Nutze die „Auflösungsübung“ mit verdeckter Lösung. Höre die Vorbereitung, beginne bei jedem ersten Klang neu zu zählen und folge der Oberstimme bis zum Abwärtsschritt. Trenne wann von gehalten oder neu angeschlagen. Ein Beispiel kann auf 3 auflösen, ob der obere Ton auf 1 neu angeschlagen wurde oder nicht. Schreibe beim Blatt vor der Lösung die verlangte Antwort. Beim Partnerüben kannst du Zeitpunkt und Kontinuität getrennt notieren.

Zeitpunkt, Attackenkontinuität und tragender Bass sind getrennte Beobachtungen. Höre beide Stimmen, um den oberen Schritt mit seinem Bass zu verbinden.

Verkürze nun das Warten: Halte F einen Schlag in den zweiten Takt und gehe auf 2 zu E. Zähle das lange E durch. Warte nicht aus Gewohnheit bis 3. Der Takt bleibt vier Schläge lang; nur die Teilung der oberen Noten ändert sich.

F4 dauert vier Schläge plus eine gebundene Viertel. E4 beginnt in Takt 2 auf 2 und dauert als punktierte Halbe drei Schläge. Bass F3, dann C3 bleibt unverändert. Höre das kürzere Warten auf E.

Übertrage die Frage auf F und G als Ziel. Für F höre B über B im Bass, halte das obere B über F, bevor es zu A fällt (B = international B♭). Für G halte C über G, bevor es zu H fällt (international B). Die Lagen wechseln, das Muster bleibt: Oktavvorbereitung, dann Undezime zu Dezime über neuem Bass. Identifiziere praktisch Basswechsel, oberen Ton und seinen Abwärtsschritt.

B4 (international B♭4) wird über B3 (B♭3) vorbereitet und über F3 gehalten; A4 bildet die große Dezime darüber. Die Vorzeichnung mit einem Be liefert beide B. Ganze an Halbe gebunden ergibt sechs durchgehende Schläge B4; A4 beginnt in Takt 2 auf 3.

Höre jede Transposition vor dem Lesen. Ein Partner kann die Modelle bei gleichem bequemen Tempo spielen und je einmal wiederholen. Gleiches Tempo, Instrument, Lautstärke und Gesamtdauer verhindern verräterische Hinweise. Verwechselst du Tonnamen und Zeitpunkt, übernimm den gegebenen Bassnamen und notiere zunächst nur den Auflösungsschlag.

C4–C5 bereitet eine Oktave vor. C5 klingt über G3 weiter, bis H4 (international B4) in Takt 2 auf 2 als punktierte Halbe folgt. Undezime wird große Dezime. Die Vorzeichnung mit einem Kreuz verändert C oder H nicht; der erste Bass ist C4, nicht C3.

Befolge die Rundenanweisungen genau. Runde 1 fragt, welches A/B-Beispiel wartet. Runde 2 fragt nach einer Schlagzahl in einem wiederholten Einzelbeispiel. Runde 3 nutzt wieder A/B-Paare und fragt, welches durchgehend hält. Notiere die verlangte Antwort; eine richtige Beobachtung kann die falsche Frage beantworten. Vorgegebene Bassnamen erlauben Konzentration ohne zusätzliche Akkordbestimmung.

Notiere vor der Lösung etwa Aufgabe 5: Schlag 2; oberen Schritt kurz nach dem Bass gehört. Änderst du beim Wiederholen die Meinung, notiere beide Versuche statt den ersten zu löschen. Vergleiche mit der umgedrehten Textlösung. Ihre gruppierten Minipartituren benennen Aufgaben und A/B-Versionen. Höre erneut und vergleiche den oberen Wechsel mit dem Lösungsschlag. Das prüft eine konkrete Entscheidung, nicht dein musikalisches Können insgesamt.

7. Decke beide Stimmen auf und erkläre deine Antwort

Decke nach deiner Antwort bei Partnerbeispielen die passende Partitur auf. Nutze für Blattaufnahmen die Textlösung und höre erneut. Verfolge Haltebogen, Basswechsel und erstes E, A oder H danach. Erkläre eine Aufgabe: Der Bass wechselte auf 1 zu C; F blieb gehalten und ging auf 3 zu E. Das verbindet deine Zählung mit zwei tatsächlichen Ereignissen.

Die aufgedeckte Antwort trennt beide Ereignisse: Bass C3 beginnt in Takt 2 auf 1, oben E4 auf 3. F4 klingt unter dem Haltebogen sechs Schläge durch. Folge den Zählangaben und prüfe das gehörte Ereignis.

Nutze danach „Beschrifte die akkordfremden Töne“, wenn du Hören und schriftliche Analyse verbinden möchtest. Dort prüfst du Akkordzugehörigkeit und melodische Annäherung mehrerer Figuren. Höre für heute eine verfehlte Aufgabe einmal nur mit Bass und einmal vollständig. Eine Tissimo-Lehrkraft kann ein unbekanntes Paar spielen und in einer Unterrichtsstunde prüfen, ob deine gesprochene Zählzeit zum oberen Wechsel passt.

Höre bei verdeckter Antwort, schreibe die verlangte Antwort, prüfe und höre erneut. Nutze für Aufnahmen die Textlösung, für Partnerbeispiele die passende Partitur.

Lass abschließend drei Versionen geheim geordnet spielen: sofortige Ankunft, gehaltene Auflösung auf 2, gehaltene Auflösung auf 3. Notiere sofort, 2 oder 3. Lass dann ein verborgen geordnetes Paar aus gehaltener und neu angeschlagener Schlag-3-Version spielen. Notiere A oder B für die Version ohne neue obere Attacke am Taktstrich. Prüfe danach alle vier Antworten.

Bei Fehlern höre die betreffende Stimme erneut und stelle beide wieder her. Für die Übertragung wählt dein Partner ein anderes Ziel aus C-, F- und G-Modellen und einen der Auflösungsschläge. Er nennt den Zielbass vorher, verbirgt aber den Zeitpunkt. Erkläre Basswechsel und späteren oberen Schritt. Nutzt die bereits erklärten Rhythmen für Schlag 2/3 mit den gedruckten Zieltönen.

Kostenlose Arbeitsblätter zu dieser Lektion

• Vorbereiten, halten, auflösen: Höre die drei Momente — zweistimmiges Modell, sofortiger und neu angeschlagener Vergleich sowie Aufschlüsselung der drei Phasen.
• Wann löst sich der gehaltene Ton auf? — verzögerte/sofortige Paare, Entscheidungen zwischen Schlag 2 und 3 sowie gehalten/neu angeschlagen hören.
• Akkordfremde Töne — Akkordzugehörigkeit und notiertes Beispiel der drei Phasen.
• Beschrifte die akkordfremden Töne — drei Phrasen zum Verbinden melodischer Annäherung und schriftlicher Bezeichnungen.
• Haltebögen und Bindebögen — Dauernaddition und eine Attacke über gebundene Noten.

Quellen

• Suspension — Music Theory for the 21st-Century Classroom, University of Puget Sound
• Introduction to Non-Chord Tones — University of Puget Sound
• Appoggiatura — University of Puget Sound
• Dots and Ties — University of Puget Sound
• Introduction to Intervals — University of Puget Sound
• Simple Sus Chords — University of Puget Sound