Akkordumkehrungen hören: Bass und Grundton unterscheiden

Spiele C3–E3–G3 und dann E3–G3–C4. Beide Akkorde sind C-Dur, aber ihre tiefsten Töne unterscheiden sich. Denkst du beim zweiten an einen „E-Akkord“, hast du den Bass gefunden und versehentlich die Harmonie umbenannt. Trenne beide Antworten: C benennt den Akkord, E seinen Bass.

Diese Lektion beginnt mit einem bekannten Akkord, gibt Tonhöhenreferenzen und lässt dich seinem tiefsten Ton folgen. Arbeite mit einer Lehrkraft, einer Übeperson oder den Hörbeispielen auf dem Blatt Höre den Bass des Dreiklangs. Die Noten unten zeigen die Beispiele; verdecke jedes, bevor dein Gegenüber es spielt. C4 bedeutet mittleres C.

1. Bass und Grundton beantworten verschiedene Fragen

Der Grundton benennt den Dreiklang: C in C-Dur, F in F-Dur, A in a-Moll. Der Bass ist sein tiefster klingender Ton. In Grundstellung stimmen beide überein. Liegt die Terz oder Quinte unten, ist der Akkord umgekehrt. Die Umkehrungslektion der University of Puget Sound erläutert diesen Unterschied ausdrücklich.

Lies jeden Tonstapel von unten und ordne seine Buchstaben anschließend vom Grundton aus. Links ergeben C3–E3–G3 Grundton C und Bass C3. Rechts enthält E3–G3–C4 weiterhin C, E und G, doch der Bass ist E3. Beide sind C-Dur. Lass sie zum Hörüben bei verdeckter Seite spielen und decke erst nach Benennen beider Bässe auf. Zahlen unterscheiden Oktaven, nicht Finger.

Dreiklangstöne heißen Grundton, Terz und Quinte wegen ihrer Position beim Aufschichten in Terzen. Die Harmonielektion der Open University erklärt diesen Aufbau. Unser Blatt Dreiklänge und ihre Umkehrungen liefert die schriftliche Referenz. Hier hörst du zunächst, welcher Bestandteil unten liegt.

Nutze drei getrennte Aussagen: „Der Akkord ist C-Dur. Der tiefste Ton ist E. E ist die Terz von C-Dur.“ Daraus folgt die Umkehrung. Nur „E“ nennt einen Bassbuchstaben ohne Rolle; nur „C-Dur“ identifiziert den Akkord, findet aber den Bass nicht. Beide Informationen gehören in den ersten Übungsrunden zur Antwort.

Vor jedem Versuch werden Grundton und Geschlecht genannt. Du musst keine Tonhöhe ohne Referenz aus dem Gedächtnis erkennen. Sind Dur und Moll unsicher, wiederhole Gehörbildung: Set 3 getrennt und kehre dann zur Bassaufgabe zurück.

Sage vor dem Hören einmal alle Bestandteile: „C, E, G.“ Lass nach dem Zielakkord C-Dur als Überschrift stehen und schreibe darunter nur den gehörten Bass. Diese Trennung verhindert „E-Dur“, nur weil E hervortrat. E-Dur enthielte E, Gis und H, also andere Töne als C, E und G.

Unterscheide auch tiefsten und lautesten Ton. Ein kräftiger hoher Ton bleibt hoch; ein leiser tiefer bleibt Bass. Hier beginnen und enden alle Töne gemeinsam. So entfällt die Zusatzfrage, ob ein vorheriger Bass weiterklingt. Später musst du bei einem vollständigen Arrangement alle klingenden Stimmen berücksichtigen, nicht nur die Töne einer Hand.

2. Höre C-Dur mit drei Basstönen

Nutze einen schlichten Klavierklang ohne Pedal. Spiele langsam C3–E3–G3, E3–G3–C4, G3–C4–E4 in enger Lage. Bei diesen dreitönigen engen Dreiklängen liegen alle Töne innerhalb einer Oktave, ohne dass ein weiterer Akkordton zwischen benachbarte Töne passt. Beende jeden Akkord vor dem nächsten; nachklingende Töne würden den neuen Bass verdecken.

Drei Lagen in vorhersehbarer Lehrreihenfolge: erst C3 unter C–E–G, dann E3 unter G3 und C4, schließlich G3 unter C4 und E4. Jeder Akkord füllt einen 4/4-Takt. Slash-Symbole benennen denselben C-Dur-Dreiklang mit verschiedenen Bässen. Lerne die Referenzklänge und mische sie danach: „das dritte Beispiel“ zu erkennen ist etwas anderes, als die Quinte im Bass zu finden.

Höre C3, E3 und G3 einzeln vor der Kombination. Gleiche sie durch bequemes Summen, nötigenfalls eine Oktave versetzt, oder Nachspielen ab. Die genaue tiefe Oktave musst du nicht singen; derselbe Tonname in bequemer Oktave erlaubt weiterhin den Vergleich.

Das sind Bassreferenzen, nicht drei verschiedene zu erkennende Harmonien. Spiele eine allein, lasse sie enden und spiele dann C-Dur mit ihr unten. Vergleiche den Einzelklang mit der Unterkante des ganzen Stapels. C, E und G bleiben Bestandteile des benannten C-Dur-Akkords; die Rollen über dem System gehören zu diesem Akkord. Bei späterem Wechsel des Akkordnamens musst du auch die Bestandteilliste ändern.

Auf dem Blatt Höre den Bass des Dreiklangs beginnst du mit den vorgegebenen C-Dur-Referenzen. Bitte zweimal um denselben Bass, wenn er im Akkord verschwindet. Ziel ist eine erklärbare Übereinstimmung, keine schnelle Antwort aus vagem Eindruck.

Hörst du den tiefen Ton, kannst ihn aber nicht benennen, vergleiche statt die ganze Tastatur abzusuchen. Bitte um die drei Kandidaten in fester C–E–G-Reihenfolge. Höre das Ziel erneut und wähle die engste Übereinstimmung. Dein Gegenüber kann danach einen Kandidaten als Rückmeldung wiederholen. Eine bereitgestellte Referenz gehört zur Aufgabe und verdirbt sie nicht.

Prüfe zunächst nicht alle Fähigkeiten zugleich. Halte Akkordname, Instrumentenklang und Zielformen fest, während du vergleichst. Ändere die Reihenfolge gegen auswendig gelernte Folgen. Wird das handhabbar, entferne die Bassvorschau. Erst danach kommen andere Akkordnamen oder weitere Lagen hinzu. Solche Übungsentscheidungen erleichtern Fehlerdeutung; sie schreiben kein Lerntempo vor.

3. Isoliere den Bass, dann höre den ganzen Akkord

Eine hilfreiche erste Wiederholung verrät den Bass absichtlich. Lass E3 zwei Schläge allein spielen, zwei warten, dann E3–G3–C4 vier Schläge. Verfolge das vorherige E in den ganzen Akkord. Wiederhole ohne Vorschau und versuche denselben tiefen Klang festzuhalten.

Eine unterstützte Hörwiederholung: E3 allein zwei Schläge, zwei still, dann C-Dur vollständig vier Schläge. Zwischen Referenz und Ziel wechselt der Bass keine Oktave. Achte im Akkord auf das vorherige E statt das neue obere C. Entferne danach die Vorschau und höre erneut. Vorschau lehrt den Klang; ein späterer Versuch ohne sie prüft, ob du den Bass selbstständig in diesem kontrollierten Akkord findest.

Für einen eigentlichen Versuch höre zuerst den benannten Akkord in Grundstellung, dann zweimal das Ziel. Antworte vor dem Blick auf Tasten oder Noten. Bitte danach um den Zielbass allein und vergleiche mit deiner Antwort. So trennst du Schwierigkeiten beim Finden des Tons von Schwierigkeiten beim Benennen seiner Akkordrolle.

Halte Referenz, Ziel, Antwort und Rückmeldung in dieser Reihenfolge. Die Anfangsreferenz etabliert die bekannte Harmonie; sie verrät nicht den tiefsten Zielton. Höre das ganze Ziel zweimal, entscheide Bass oder Referenz und zeige dann isolierten Bass und Noten. Spielt dein Gegenüber vor jedem Ziel dessen Bass, bleibt es nützliches Vergleichen, zeigt aber noch nicht, dass du ihn aus dem ganzen Akkord herauslösen kannst.

Probiere drei gemischte C-Dur-Ziele. Achte zuerst nur nach unten, beim zweiten Hören vergleiche mit den drei Referenzen. Schreibe einen Buchstaben oder zeige auf die passende Referenz, bevor du die Umkehrung wählst. Markiere „unsicher“, wenn du die Übereinstimmung nicht halten kannst.

Lösung der gemischten Reihe: A hat G3 unten, C-Durs Quinte, also zweite Umkehrung; B hat C3, Grundton, also Grundstellung; C hat E3, Terz, also erste Umkehrung. Alle verwenden nur C, E und G. Folgten deine Antworten bloß Grundstellung–erste–zweite wie zuvor gezeigt, wiederhole in neuer vom Gegenüber gewählter Reihenfolge.

Mache den Bass nicht bei jedem bewerteten Versuch viel lauter. Betone ihn bei Bedarf kurz während der Rückmeldung und kehre zum ausgeglichenen Akkord zurück. Sonst erkennst du womöglich nur die Betonung. Das Hörverfahren auf dem Blatt Höre den Bass des Dreiklangs trennt Vergleich und Überprüfung.

Ein Gegenüber hilft, wenn du oben statt dem Bass folgst. Lass Ziel, dann nur obersten Ton, dann nur Bass spielen. Vergleiche die Einzelnoten mit dem Verfolgten. Entspricht deine Antwort oben, hast du einen wirklichen Akkordteil gefunden; richte die Aufmerksamkeit nach unten und spiele das ganze Ziel erneut. Tue das bei der Rückmeldung, nicht als Zusatzhinweis bei jedem Versuch.

Allein am Keyboard zu arbeiten bereitet gut vor, doch die sichtbare Hand verrät den Bass. Selbstspielen zählt als Vergleichspraxis. Zum Hörtest nutze Aufnahme oder verdeckte Tasten beim Gegenüber. Nimm mehrere Wiederholungen jedes Ziels als eigene Clips mit Antwortzeit auf. Verwende neutrale Dateinamen, halte den Tonhöhenschlüssel getrennt und mische die Wiedergabe gegen Reihenfolgehinweise. Erinnerst du die Clipidentität noch, zählt es als Vergleich statt verdeckter Test.

4. Übersetze die Bassrolle in eine Umkehrung

Lerne für einen Dreiklang drei Zuordnungen: Grundton im Bass → Grundstellung; Terz → erste Umkehrung; Quinte → zweite Umkehrung. „Erste“ und „zweite“ zählen Umkehrungen, nicht Akkordbestandteile. In erster Umkehrung liegt daher die Terz unten, nicht der Grundton.

Nutze die Folge nach Benennen des Akkords. Finde zuerst den Bass, dann seine Rolle im vorgegebenen Dreiklang. Richtige Umkehrung bei falscher Basserklärung kann geraten sein; halte beides fest. Spiele bei der Rückmeldung Einzelbass und ganzes Ziel nach, damit die Bezeichnung wieder mit Klang verbunden ist statt bloß schriftlichem Vokabular.

Slash-Symbole helfen: C/E ist C-Dur mit E im Bass; C/G C-Dur mit G. Sie verlangen keine zwei aufeinanderfolgenden Akkorde. Hier gehört der Slash-Bass zum Dreiklang; andere Slash-Anordnungen können einen anderen Ton verwenden.

Halte E3 unten und ändere oben: E3–G3–C4, E3–C4–G4, dann E3–G3–C4–E4. Alle sind C-Dur in erster Umkehrung. Mark Feezells Umkehrungsreferenz betont, dass Umkehrung weder Reihenfolge noch Oktaven der oberen Töne festlegt.

Nutze beide Hände für weite Lagen: links E3, rechts C4–G4 beim zweiten Akkord; links E3–G3, rechts C4–E4 beim dritten. Schlage alle Töne gemeinsam an und halte ohne Pedal.

Drei C-Dur-Lagen in erster Umkehrung: zuerst C4 oben, dann G4, dann zusätzlich E4 über der ursprünglichen Dreitonform. Immer bleibt E3 unter allen anderen. Vergleiche den veränderten Oberklang mit Aufmerksamkeit auf demselben Bass. Deshalb bestimmen weder bestimmter Spitzenton noch Umfang oder Tonzahl allein die Umkehrung. E-Verdopplung fügt einen klingenden Ton hinzu, keinen neuen Akkordbestandteil. Im zweiten Stapel hält links E3, rechts ergänzt C4 und G4. Im dritten hält links E3 und G3, rechts ergänzt C4 und E4. Die Handteilung ändert die Erzeugung, doch alle Töne müssen gemeinsam beginnen; gebrochenes Anschlagen gäbe einen weiteren Hörhinweis.

Höre die Lagen, ohne eine Klangfarbe als „den Klang der ersten Umkehrung“ zu bezeichnen. Oberer Abstand, Register und Verdopplung ändern sich, E3 bleibt Bass. Balanciere gleichmäßig gegen zusätzliche Betonungshinweise. Nutze Erkenne Dreiklänge und Umkehrungen danach schriftlich; die kompakten Formen helfen als Referenz, doch sichtbare Abstandsmuster fehlen im Hörversuch.

Beim Generalbass steht Grundstellung meist als 5/3, erste Umkehrung als 6/3 oder 6, zweite als 6/4. Die Zahlen beschreiben Intervalle über dem Bass, keine Finger. Feezell erklärt die Notation. Du kannst hier durchgehend die Wörter verwenden, ohne vorher Zahlen zu lernen. Der zu findende Klang bleibt bei jedem Bezeichnungssystem der Lehrkraft gleich.

5. Ändere den Grundton, dann das Tongeschlecht

Wechsle zu F-Dur: F, A und C. Spiele F3–A3–C4, A3–C4–F4, dann C3–F3–A3. Der dritte Bass liegt absichtlich tiefer als der zweite. Die Umkehrungszahl bedeutet nicht „höher auf der Tastatur“, sondern die Rolle des tiefsten Tons im Akkord.

Übertrage Rollen statt C-Dur-Buchstaben auswendig zu lernen. F ist jetzt Grundton, A Terz, C Quinte. Grundstellung beginnt auf F3, erste Umkehrung auf A3, zweite auf C3. Der letzte Akkord liegt tiefer und bleibt zweite Umkehrung. Lass die Formen mischen und vor jedem Ziel „F-Dur“ sagen; nenne Bassbuchstabe und Rolle vor dem Blick auf die Beschriftung.

Setze die Referenz vor Akkordwechsel neu. In C-Dur war C Grundton, in F-Dur ist es Quinte. Die alte Rolle am Buchstaben festzuhalten wäre falsch. Das Blatt Höre den Bass des Dreiklangs erweitert die C-Dur-Arbeit um F-Dur und a-Moll.

Für a-Moll nutze A–C–E. A2–C3–E3 ist Grundstellung; C3–E3–A3 erste; E3–A3–C4 zweite Umkehrung. Lass a-Moll nennen und seine Grundstellung etablieren, bevor die Ziele gemischt werden. Bleibe zunächst bei diesen drei engen Formen.

a-Moll behält das Umkehrungsvokabular: A im Bass gibt Grundstellung, C erste, E zweite Umkehrung. E3 war insbesondere C-Durs Terz, ist aber a-Molls Quinte. Höre die benannte a-Moll-Referenz vor der Zielbewertung. Sage kurz „a-Moll, Bass C, Terz, erste Umkehrung“. Behalte den Akkordnamen im Satz, bis der Referenzwechsel sicher ist.

Vergleiche Am/E mit A/E: E3–A3–C4, dann E3–A3–Cis4. Erhöhen von C verwandelt a-Moll in A-Dur, während E Quinte und beide zweite Umkehrung bleiben. Tongeschlecht und Umkehrung sind getrennte Antworten. Wiederhole Gehörbildung: Set 3 zum Tongeschlecht, ohne die beschreibenden Klangfarbenwörter als Umkehrungsregeln zu behandeln.

Ein Geschlechtswechsel ohne Umkehrungswechsel: a-Moll A–C–E, A-Dur A–Cis–E. Beide setzen E3 unter A3 und die Terz, sind also zweite Umkehrung. Höre C/Cis bei unveränderter Bassreferenz. Das trennt „Dur oder Moll“ von „Grundton, Terz oder Quinte im Bass“; dunkler oder heller identifiziert nicht den tiefsten Bestandteil.

Prüfe Rollen mündlich abseits des Instruments, bevor du Dur und Moll mischst. Welche Rolle hat E in C-Dur, welche in a-Moll? Terz und Quinte. Welche Umkehrung ergäbe E unten? Erste von C-Dur, zweite von a-Moll. Das prüft Vokabular, ohne sich als Hörleistung auszugeben.

Repariere damit einen bestimmten Fehler. Du hörst C unten in a-Moll richtig, nennst aber Grundstellung. Spiele A–C–E langsam, benenne A als Grundton und C als Terz und höre erneut. Dafür brauchst du nicht öfter „finde den tiefsten Ton“, sondern die richtige Verbindung zwischen gefundenem Bass und Bestandteil des benannten Akkords.

6. Verfolge den Bass in einer kurzen Folge

Nutze die Noten zuerst als gelöste Demonstration, verdecke danach Noten und Lösungstext. Lass neue Lagen für C–F–G–C wählen, einen Akkord pro vier langsame Schläge. Vorher wird nur „Takt 2: F-Dur“ angekündigt. Identifiziere seinen Bass und seine Umkehrung vor dem Prüfen der Noten.

Gelöste Phrase: Takt 1 C3 unter C-Dur, Takt 2 A2 unter F-Dur, Takt 3 H2 unter G-Dur, Takt 4 wieder C3 unter C-Dur. Takt 2 ist hier Hörziel. Behalte „F-Dur“ beim Hören von A2 und ordne A zu F–A–C. Gefragt ist eine Bassrolle zu einem bestimmten Zeitpunkt, nicht das Erschließen aller vier Akkordnamen. Allein fällt der Bass C3 drei Halbtöne nach A2, steigt zwei nach H2 und einen nach C3. Spiele diese Linie zunächst ohne Oberstimmen und dann vollständig. Die Klammer kennzeichnet den zweiten Anschlag: F-Dur trotz Bass A. Bei einem neuen verdeckten Versuch werden Lagen privat gewählt; diese gedruckte Basslinie ist nicht dessen Lösung.

Grundtöne sind C–F–G–C, der wirkliche Bass C–A–H–C. In C-Dur beschreibt I–IV–V–I Grundtöne und Funktionen, während der Bass anders verlaufen kann. F-Grundstellung in Takt 2 änderte den Bass zu F, nicht Grundton oder Durgeschlecht.

Lies eine Spalte nach der anderen. In Takt 2 ist F Grundton, A2 Bass und A Terz. In Takt 3 ergibt dieselbe Logik G als Grundton und H2 als Bass, ebenfalls Terz. Beide teilen eine Umkehrung trotz verschiedener Akkordnamen und Bassbuchstaben. Verfolge C–A–H–C einzeln, ergänze oben und höre dieselbe Linie in der Phrase.

Für einen neuen Test lass privat neue Lagen wählen und nur „Takt 3: G-Dur“ ankündigen. Verdecke beide Phrasengrafiken und Texte. Bitte danach um eine weitere neue Phrase mit Takt 2 als Ziel. Die Übung Gehörbildung: Dreiklangsumkehrungen überträgt die Höraufgabe von Einzelakkorden auf kurze Phrasen. Verdeckte Lösungen bleiben zu, bis deine Antwort feststeht.

Zähle einmal vier Takte ohne Antwort. Beim nächsten Durchgang sage in Takt 1 leise „eins, zwei, drei, vier“ und achte dann auf den ersten Akkord von Takt 2. Anfangs darfst du danach stoppen, später erst nach der ganzen Phrase antworten. Das ändert die Gedächtnisanforderung; notiere die Version statt ungleiche Versuche gleichzusetzen.

Löscht der nächste Akkord die Basserinnerung, verkürze wieder. Lass 1–2 wiederholen und den Zielbass erst nach deiner Antwort isolieren. Kannst du ihn halten, ergänze alle vier Takte. Du übst einen genauen Hörmoment, nicht alle Oberstimmen. Die Originalfolge ist ein Hörbeispiel, kein Modell vierstimmigen Choralsatzes.

7. Prüfe die Notation nach der Antwort

Für das Gegenüber: Verwende die drei Lösungslagen unten in privat gewählter neuer Reihenfolge. Für Lernende: Verdecke Noten und Text vor der Auswahl. Jedes Ziel ist C-Dur. Höre es zweimal, ordne den Bass C, E oder G zu, bestimme Rolle und Umkehrung.

Nur für die spielende Person: X links G2, rechts E3–C4; Y links E3, rechts C4–G4; Z links C3, rechts G3–E4. Halte diese Anleitung bis zur Kontrolle vor dem Hörenden verborgen.

Nach der Antwort aufdecken: X hat G2, C-Durs Quinte, also zweite Umkehrung; Y E3, Terz, also erste; Z C3, Grundton, also Grundstellung. Obere Intervalle und Gesamtumfänge unterscheiden sich von den engen Lehrformen. Prüfe Oktave und Buchstabe: Ein oberes C wird nicht Bass, nur weil C den Akkord benennt. Der tiefste klingende Ton bestimmt das Ergebnis. Die Umfänge betragen siebzehn Halbtöne für X, fünfzehn für Y, sechzehn für Z; weite Lagen, keine Einhandforderungen. Die Handteilungen erhalten alle Töne ohne Brechung. Frage beim Prüfen einer privat gemischten Reihe zuerst, welche Lage verwendet wurde; der erste Klang muss nicht X gewesen sein.

Prüfe zweimal: erst gehörten Bass gegen tiefste gedruckte Note, dann Rolle und Umkehrungswort gegen den benannten Dreiklang. Puget Sounds Analyselektion trennt ebenso Grundton, Tongeschlecht und Bass. Richtiger Bass mit falscher Bezeichnung braucht andere Reparatur als verfehlter Bass.

Wähle den nächsten Versuch nach dem Fehler. G gehört, aber erste Umkehrung von C-Dur genannt? Übe Quinte→zweite. E korrekt bezeichnet, aber dem Spitzenton gefolgt? Zurück zum Einzelbassvergleich. Besiegt eine weite Lage die gemerkte Klangfarbe, halte den Bass fest und ändere oben. Notiere den Fehler, damit der nächste Versuch diesen Schritt statt eine unerklärte Vermutung wiederholt.

Ist schon die Bestandteilliste falsch, buchstabiere zuerst den benannten Dreiklang neu. Notiere knapp Akkordname, Basswahl, Umkehrung, tatsächlichen Bass und nächste Aktion. Kehre danach zu Erkenne Dreiklänge und Umkehrungen zurück, wenn schriftliche Rollen repariert werden müssen. Lies Lösungen nicht vor dem Hören; visuelle und akustische Erkennung hängen zusammen, bleiben aber getrennte Aufgaben.

Nutze fünf Minuten als Rahmen: eine Minute für C-Referenzen, zwei Minuten für drei verdeckte Ziele, eine Minute für F-Dur oder a-Moll und eine Minute für einen markierten Phrasenakkord. Wiederhole den gestützten Schritt nach Bedarf. Das ist eine Routinenidee, keine Frist oder validierte Kompetenzprüfung.

Fünf Minuten verteilen Aufmerksamkeit auf Referenzen, verdeckte Versuche, Übertragung und Kontext. Beantworte und prüfe im mittleren Zweiminutenblock drei Ziele statt eine lange Liste zu hetzen. Wähle in der Transferminute F-Dur oder a-Moll und etabliere zuerst die Referenz. Bewerte zuletzt nur den markierten Akkord einer kurzen Phrase. Verlängere oder wiederhole bei unklarem Vergleich; die Zeitteilung organisiert Üben, nicht dein Lerntempo.

Ein Slash-Symbol benennt nicht immer eine Dreiklangsumkehrung. C/F♯ verlangt C-Dur über Fis im Bass. Fis ist weder Grundton noch Terz noch Quinte von C-Dur; die drei Umkehrungsantworten gelten hier nicht. Für diese Übungen darf das Gegenüber nur Bestandteile des benannten Dreiklangs verwenden. Zusätzliche Basstöne gehören in eine getrennte Analyseaufgabe.

Echte Musik kann akkordfremde Töne, fehlende Bestandteile und überlappende Klänge enthalten. Betrachte eine mehrdeutige Aufnahme als spätere Analysefrage, nicht als Beweis für das Scheitern dieser Dreifachwahlübung.

Begleitblätter verwenden

Nutze die Blätter allein der Reihe nach. Das Blatt Höre den Bass des Dreiklangs hält oben C4–E4–G4 fest, während der C-Dur-Bass zu C3, E3 oder G3 wechselt. Anders als die engen Anfangsformen isoliert es den Basswechsel unter festem Oberstapel. Referenz, Hören und Prüfen trennen Lernen, Antwort und Rückmeldung. Die a-Moll-Miniaufgabe gibt C4 als Bassreferenz; C ist Terz von a-Moll, also erste Umkehrung.

Nutze danach Gehörbildung: Dreiklangsumkehrungen. Runde 1 enthält sechs benannte Dur-Dreiklangsaufgaben; das Bassbuchstabenfeld ist dort optional. Runde 2 enthält sechs benannte Dur/Moll-Aufgaben mit drei klingenden Bassoptionen in gedruckter Reihenfolge. Schreibe den Tonnamen statt A/B/C-Auswahlbuchstaben. Runde 3 hat vier I–IV–V–I-Phrasen mit angegebenem Takt und Zielakkord. Ihre Lagen und Lösungen sind eigene; übertrage nicht die Viertaktlösung dieses Artikels.

Kostenlose Arbeitsblätter zu dieser Lektion

• Höre den Bass des Dreiklangs — Bassreferenzen und Vergleiche in C-Dur, F-Dur und a-Moll.
• Gehörbildung: Dreiklangsumkehrungen — Hörrunden mit benannten Akkorden und markierte Ziele in kurzen Phrasen.
• Dreiklänge und ihre Umkehrungen — schriftlicher Aufbau und drei Bassrollen.
• Erkenne Dreiklänge und Umkehrungen — sechzehn schriftliche Erkennungsaufgaben in C-, F- und G-Dur.
• Gehörbildung: Set 3 — getrennte Übungen zu Tongeschlecht, Abschluss und fehlenden Melodietönen.

Halte den Akkordnamen fest, finde den tiefsten klingenden Ton und frage nach Grundton, Terz oder Quinte. Prüfe Bass und Umkehrung getrennt. Eine Tissimo-Klavierlehrkraft kann verdeckte Ziele spielen und dir helfen, verfehlten Bass und falsche Bezeichnung zu unterscheiden.

Quellen

• Inverted Triads — University of Puget Sound
• Analyzing Chords — University of Puget Sound
• Harmony: the triad — The Open University
• Chord Inversions and Figured Bass — Mark Feezell

Weiterführende Literatur

• Ear training exercises — Musicate
• Exercises — musictheory.net