ピアノの跳躍：弾く前に着地点を見つける

中央Cの1オクターヴ下のC3を弾き、離して左手を中央C、C4へ動かします。目的の鍵盤を押す前に止まりましょう。場所が違っていれば、それは有用な発見です。次の音を出す前、鍵盤を探す段階で間違いが起きたと分かります。

単独の低音やポジション移動で、ほかは弾ける曲が途切れる方のためのレッスンです。目的地を言い、無音で到着し、音を加え、戻る動きも練習します。鍵盤は見える状態にしてください。すべての例をこのページから直接練習できます。

1. 跳躍は手を移動し、開きは手を広げる

ここでの跳躍は、一方の手を別々の演奏位置の間で移すことです。開きは同時に弾く音の距離です。C3の次にC4を弾くなら、手を移して同じ指を使えます。同時に弾くならオクターヴの開きが必要です。本課ではその開きを保持する必要はありません。

C3–C4とC4–C3を続く二分音符で。個別の打鍵、ペダルなし。移動のため離鍵して意図的な隙間を作りながら、打鍵時刻は拍どおりに保ちます。

左手だけ、ペダルなしで始めます。各目的の鍵に楽に触れられる指を選び、単音なら3指も開始案の一つです。数回は同じ指を使って検証対象を明確にします。その後、実際の楽節には講師の選ぶ指使いを使ってください。

C3–C4が遠ければC3–G3から始めます。出発の鍵に指を固定せず離してください。近い2音でも手順は学べます。不快なら止めて講師に動きを見てもらいましょう。力を増すことや広い開きを保つことが次の段階ではありません。

中心となる考えは、Claire Huangciの公開レッスン紹介にある「弾く前に位置を準備する」です。本課のオリジナル練習では単音に適用し、到着ごとに確認する時間を取ります。

2. 目的地の完全な住所を言う

口にするのは、完全な音名、音域、目印です。調号や楽節に必要なシャープ、フラット、ナチュラルも含めます。C4なら「中央C、2本の黒鍵の組のすぐ左」。G3なら「中央Cの下のG、3本の黒鍵の最初の2本の間」。移動前に鍵を見つけます。F♯3なら「中央Cの下のFシャープ、3本組で最も左の黒鍵」。掲載練習は自然音のみですが、実際の曲では着地点を計画する前に調号と臨時記号を確認します。Puget Soundの臨時記号の資料が、音高を変える記号を説明しています。

Baylorの鍵盤案内は2本・3本の黒鍵の繰り返しを説明しています。Cは2本組のすぐ左、Gは3本組の1本目と2本目の間です。同じ目印が複数あるので音域も確認します。

自然音の例：Start（出発）はC3、Target（目標）はC4。同時にオクターヴを保持せず、順に鳴らします。

本課では中央CをC4、その下をC3、さらに下をC2とします。Puget Soundのオクターヴ音域の資料もこの方式です。数字はCで変わり、B3はC4のすぐ下です。「C」だけでは目的地が複数あります。

C2、C3、G3、C4を各音の下に表示。加線上の2位置と、ヘ音譜表内の2位置を対比しています。

手を動かさず4音を読みます。C3はヘ音譜表の第2間、C4は上第1加線、C2は下第2加線、G3は最上間です。曖昧なら跳躍を試す前に加線を使いましょう。読み間違いには読譜の確認が必要です。

各音符を指し、ピアノで見つけます。手を離し、黒鍵の組から再び探します。C2とC3を混同するなら、移動を加える前に中央Cと比較してください。

次に着地点：読む・探す・弾くで、記譜された目標と番号付きの鍵を結びます。触る前に音高を言い、その後で印刷された答えを確認し、実際の鍵盤で同じ音域を探します。

次に必要な鍵を見る

この単独練習では、手がまだ出発点にあるうちに目的地を見ます。手を見続けてもかまいません。楽譜に戻るときは、どこで視線を向けるとよいか講師と決めます。両手が動く場合は別の計画が必要かもしれません。

3. 離す・移動する・無音で到着する

左手をC3に置き、目でC4を探します。C3を一度弾いて鍵を戻し、C4へ移動。選んだ指先を鍵の表面に軽く置き、押し下げません。無音の到着とは新たな音が鳴らないことで、できる限りゆっくり鍵を押し下げることではありません。

同じ手順のほかの組には、鍵盤の跳躍：着いてから鳴らすを使えます。

完全な音名と音域を言い、目印を探し、無音で到着し、確認後に鳴らします。

鳴らす前に、指先はC4か、横に探さずそこに留まれるかを確認します。「落ち着いた到着」とは、目的の鍵で楽に休止できることです。手首を固めたり鍵盤に押し込んだりすることではありません。B3に着いたら離れ、C4と言い直し、C3から再試行します。

往路の組：C3–C4、G2–G3、C3–G3。楽譜では1・3拍目に鳴らし、2・4拍目は休みます。

往路のC3–C4、G2–G3、C3–G3の3組を別々に試します。印刷された休符は後で準備時間になります。最初の無音練習では拍を外し、出発音だけ鳴らして目的地で無音停止します。この変更版を、書かれた小節の演奏として数えないでください。

Robert Estrinの実演も移動、位置確認、発音を分けます。跳躍を一つずつ取り出す助言は、目的地が複数ある楽節に特に有用です。一組に取り組み、実際にどこで止まるか把握しましょう。

有用な再試行は出発点から始めます。G2–G3のつもりがA3に着いたなら、3本の黒鍵のそばのG3を確認してG2へ戻り、移動全体を繰り返します。A3からG3へ直すだけでは元の跳躍ではなく隣への一歩を試すことになります。先に正しい着地点を確認してもよいですが、次の試行にも明確な出発点と計画した終点が必要です。

同じ組を逆向きに：C4–C3、G3–G2、G3–C3。発音と休みの拍は変わりません。

逆向きの3組も繰り返します。決められた高さや弧をまねようとせず、腕を手の移動に伴わせます。手の交差の教材は、もう一方の手を越える別の障害を扱います。その交差の指示は、障害のない今回の移動に必須の経路ではありません。

4. 到着してから音を加える

目的地を特定して到達できたら、そこで止まり、確認して静かに鳴らします。発音前に別の鍵へ滑らせる必要があったら、初回成功ではなく修正した到着と記録します。結果の音が正しくても、最初の着地には課題が残る場合があります。

C3–休符–C4、G2–休符–G3。以前と違い、到着音は3・4拍目を保ち、最後の休符はありません。

上の二分音符の終わり方で違いを聴きます。C3は1拍目、2拍目は無音、C4は3拍目から4拍目まで。次の小節もG2–G3で同じです。拍なしなら上の音の前に必要なだけ待ち、数える版では十分な時間を取れる拍を選びます。

2拍目は準備の無音、4拍目は二分音符の継続。早く到着しても3拍目まで待って鳴らします。

これらの4/4の例では、Puget Soundの拍子記号の説明のように1小節に四分音符の拍を4つ数えます。四分休符はその1拍、二分音符は2拍です。音価記号の資料に相対的な長さが示されています。無音も数える時間を占めます。

3種類の練習、3つの役割

拍なし版は目的地を確認し、書かれた休符の版は遅い拍の中で準備し、曲のリズムは実際の次の発音に間に合う到着を求めます。役割を分けましょう。練習で休符を足しても、最終的に演奏する楽譜は変わりません。

C3–G3を2回、G2–G3を2回。目標はG3のまま、第3小節で出発点が変わります。

弾く前に4小節を声で数えます。最後を含め2・4拍目の無音を守り、早く着けば3拍目を待ちます。3拍目に間に合わなければ試行を止め、遅い拍にするか拍なし確認へ戻ります。難しい拍だけを長くしないでください。

両小節とも目標は3拍目に発音。第1小節には準備の休符、第2小節には二分音符2個があり、ここでは意図的な離鍵の隙間を設けます。

第2小節は二分音符2個で、発音は1・3拍目です。同じ指でペダルを使わないため、次を押す前に最初の鍵を戻す必要があり、小さな隙間ができます。打鍵時刻を守り、意図して離鍵します。これは発音時点の練習で、途切れないレガートの実演ではありません。実際の曲ではアーティキュレーションとペダルを講師と決めます。

数えて試した後、目的地を言い、落ち着いて到着したか説明します。拍を追うことしか覚えていなければ、拍なしの無音到着へ戻ります。

今日はテンポを上げなくてかまいません。拍なしの到着が確かになったら、同じ音と指のまま確認の休止を短くします。次に、確認停止を加えず、楽な拍で書かれたリズムを試します。探したり遅れたりしたら長い休止に戻します。休止を徐々に短くするのはEstrinの実演に沿った方法で、新たなメトロノーム数値に達する義務ではありません。

5. 帰路も独立した跳躍として練習する

上の音に着いたら、下の音を次の目的地にします。C4を離れる前に「C3」と言い、2本の黒鍵の組を再確認。鍵盤は同じでも、出発、目標、方向、着地の指は変わる場合があります。

往路はStart C3、Target C4。帰路はStart C4、Target C3。鍵の場所は変わらず役割だけが入れ替わります。

往路で無音到着を3回、帰路で3回試します。発音版なら各到着を確認後、柔らかく鳴らします。この小さなまとまりは違いを観察するためで、合格点ではありません。往路が楽でも帰路を外すなら、全体の往復ではなく次の数回をC4–C3に使います。学ぶ鍵は見えるままにします。

C3–C4、C4–C3、続いてG2–G3、G3–G2。各帰路小節では上の出発音を改めて弾き、四分休符2個をともに守ります。

帰路のセルをつなぐ際は、次の出発前の最後の休符を数えます。

連続した往復なら、実際に到達した上の位置から戻ります。別位置に戻して始めるなら、独立した試行と記録します。

一度に変えるのは一つ

まず同じ2音で方向だけを逆にし、次にG2–G3を試します。両方向を確認してから終わり方や別パートを加えます。こうすると、失敗が新しい目的地、リズム、追加の連携のどれに伴ったか分かります。

次の教材の演奏記録で、着地点についての正しい鍵と落ち着いた到着を分けましょう。推測が偶然当たるのと、名前を言って到達できるのは違います。どちらの観察も有用で、速度点数は不要です。

6. 着地を低音パターンに組み込む

次の4小節は低音と上の単音を交互にし、C3–G3、F2–C3、G2–D3、C3–G3です。各小節2・4拍目は四分休符。前の上の音を離れる前に次小節の低音を読みます。ポジション移動は小節線でも起こります。

第1～4小節はC3–G3、F2–C3、G2–D3、C3–G3。示された境界G3–F2はオクターヴを超え、別に準備練習が必要です。

第1、第2小節を別々に練習し、つなぐ前にG3–F2を拍なしで取り出します。これはオクターヴ練習より広い帰路です。F2と言い、無音で到着し、確認後だけ鳴らします。不快なら今は小節を分け、上のG3と次の低いF2を両方探せてからつなぎます。3拍目の成功で道筋は終わりません。次小節の低音にも独自の目的地があります。第2～3小節も同じように確認します。

伴奏パターンには低音と中音域の和音を交互にするストライド入門を含む4つのグルーヴがあります。この素早く変わるテクスチャは後に回しましょう。本課は移動を確かめるため、準備時間を長く取り、上を単音にしています。

任意：上の単音を小さな形に置き換える

単音の線が楽なら、動かずE3–G3を同時に弾きます。次にA2–C3、B2–D3。いずれも3度です。低音を加える前に各組の楽な指を選び、低音から上の音まで手を開いたままにしないでください。

上の組E3–G3、A2–C3、B2–D3、E3–G3が単音目標を置き換えます。第1～2小節の間では、E3–G3の形を離してからF2へ移動します。

任意のパターンでも低音は1拍目、組は3拍目です。拍なしなら形全体へ移り、止まって両鍵を確認。数える版は2拍目に確認して3拍目に鳴らします。片指の到着後にもう片指が探すなら、動かない組の練習へ戻ります。全時間を単音版で行っても着地の課題は達成できます。

手を見るだけでなく、二つの打鍵を聴きます。上の組を考えて低音を意図せず短くせず、組は準備休符後に同時に鳴らします。到着に強いアクセントが付けば、拍なしの無音到着から柔らかい発音へ戻る理由になります。音楽的な結果も課題に残しましょう。座標が正しいだけではフレーズの響きは分かりません。

最初はもう片方の手を邪魔にならない所へ。右手旋律は別の連携課題です。曲に必要なら、左手の経路が明確になってから短く慣れた断片だけ足します。伴奏パターンは後のテクスチャの資料で、速度課題ではありません。

7. 短く記録し、曲の跳躍を一つ試す

短時間用に一組を選び、完全な住所と方向をページ上に書きます。各試行で「鍵が正しい」「発音前に落ち着いた」を別々に記録。必要なら「G3は正しいが先に探した」など添えると、「悪い跳躍」より次の行動が明確です。

鍵が違えばまず住所を確認。住所が正しければ移動を確認。遅れた到着には準備時間、探す到着には再び無音確認が必要です。

鍵が違うなら音名と音域を先に確認します。目的地を正しく言って探せるなら移動を取り出し、上か下のどちらで止まったか記録して出発点へ戻り、拍なしで再試行。鍵は正しくても慌ただしければ準備を拍なしに戻します。ゆっくりなら成功し数えると外すなら、各拍を等間隔に保ってテンポを落とします。問題を明らかにした課題を変えましょう。

任意の4～5分練習なら、約1分を場所探し、次の1分を両方向の無音移動、次を発音に使います。最後の1～2分で短いパターンをつなぎ、観察を一つ記録します。短時間用の配分案で、完了必須の予定ではありません。役立つ情報が得られるなら最も易しい段階を繰り返してください。

両鍵を探し、両方向へ移動し、拍内でつなぎ、鍵の正確さと落ち着いた到着を別々に記録します。

音楽を書き換えずに確認法を移す

知っている曲から苦手な跳躍を一つ選び、出発、正確な目標、使う指を記します。目標だけ確認してから出発点より無音移動し、その後に音と書かれたリズムを戻します。つなぐ際は跳躍の直前・直後の音も残します。

E3–G3–休符–C4、次に休符–G3–E3。最後のE3は2拍。

上のオリジナルフレーズは最後の段階の例です。E3–G3を弾き、書かれた休符を使ってC4へ着地。次の休符でG3を準備し、E3で終えます。G3–C4だけなら、跳躍への入り方とその後はまだ確認していません。

次回のレッスンに「C4は確実に見つかるが、C3へ戻ると探してしまう」など一つ観察を持参しましょう。Tissimoのピアノ講師はその移動を見て、楽な指使いと準備位置を選ぶ手助けができます。次の有用な目標は、音楽の中で再現できる着地を一つ作ることです。

本課の無料ワークシート

• 鍵盤の跳躍：着いてから鳴らす — 出発と到着の目印、単音セル6個、4小節パターン。
• 着地点：読む・探す・弾く — 記譜された目標と鍵盤位置を合わせ、休符後の目的地を言い、到着を記録。
• 加線 — 五線外の音を移動前に読む。
• 手の交差 — 一方の手がもう一方を越える楽節のための別レッスン。
• 伴奏パターン — 低音から中音域和音へのストライド入門など、後の応用。

出典

• Move First, Then Play: How to Practice Leaps — Claire Huangci, tonebase
• How to play big leaps successfully on the piano — Robert Estrin, Pianist
• Orientation to the Keyboard — Michael Clark, Baylor Piano Basics
• Octave Registers — University of Puget Sound
• Time Signature — University of Puget Sound
• Durational Symbols — University of Puget Sound
• Accidentals — University of Puget Sound