Cómo leer TAB de guitarra: une cuerdas, trastes y ritmo

Un 3 en la línea superior de TAB indica tocar el tercer traste de la cuerda 1. No indica usar el dedo 3 ni, por sí solo, cuánto dura la nota. Para convertir el número en música, lee cuerda, traste y ritmo juntos.

Esta lección empareja tablatura de seis líneas con pentagrama de cinco. Leerás cuerdas al aire, notas separadas y pequeñas columnas, y tocarás seis frases originales de dos compases conservando el tiempo. Usa afinación estándar, sin cejilla, y una cuenta lenta y estable. La ficha imprimible Una frase de guitarra, dos notaciones reúne mapa de cuerdas y notación emparejada.

1. Coloca la cuerda aguda en la línea superior

TAB tiene seis líneas porque tu guitarra tiene seis cuerdas. La superior representa la cuerda 1, mi agudo; la inferior, la 6, mi grave. Hacia abajo son 1, 2, 3, 4, 5, 6: mi, si, sol, re, la, mi. Es la convención de la introducción a TAB de Fender.

No traslades «arriba» de la página a la guitarra sobre el regazo. Identifica por número y altura. Pulsa la cuerda 1 y después la 6 y señala sus líneas TAB. Las dos mi comparten nombre pero suenan con dos octavas de diferencia.

Cuerdas al aire de grave a agudo: mi2, la2, re3, sol3, si3, mi4. Los ceros TAB suben de 6 a 1. Cada compás dura cuatro tiempos: uno, uno, dos. El pentagrama muestra los mismos sonidos en la octava escrita de guitarra.

Las marcas bajo TAB también muestran ritmo: plicas simples largas son negras, cortas blancas y unidas por una barra corcheas. Repiten el tiempo del pentagrama; no añaden notas. Usa el superior como referencia temporal al aprender.

Los números tras las letras especifican registro: do4 es do central. Aprende por ahora el orden de cuerdas; las octavas ayudarán al comparar con otro instrumento. La guía de cuerdas de Yamaha también explica numeración y cómo pisar un traste eleva la altura.

El mapa físico conserva la cuerda 1 arriba para seguir la misma ruta numerada. Muestra espacios de traste, no una secuencia para tocar.

Encuentra primero la cuerda 1 y avanza desde la cejuela por espacios 1, 2 y 3. La posición marcada suena sol4 en afinación estándar. Es un mapa del diapasón: líneas verticales son trastes metálicos y horizontales cuerdas físicas. En TAB las horizontales también representan cuerdas, pero los números avanzan por el tiempo musical, no muestran una imagen a escala del mástil.

Afina antes de comparar alturas. Las direcciones impresas suponen esas cuerdas al aire; otra afinación cambia el sonido de un traste. Sin cejilla, todos se cuentan desde la cejuela. Deja afinaciones alternativas e instrucciones con cejilla para otra lección. Puedes hacer las seis lecturas con el mismo montaje.

2. Lee 0 como al aire y los demás números como trastes

Un 0 significa pulsar la cuerda al aire, sin dedo que la acorte. 1 significa traste 1; 3, traste 3. Presiona en el espacio nombrado, justo detrás del metal por el lado de la cejuela, no sobre él. Lee 12 como duodécimo traste, no 1 y después 2. La línea sigue indicando la cuerda.

Prueba cuerda 1 en 0, 1 y 3: mi, fa, sol. Los trastes 1 y 3 distan dos pasos; pasas por 2 sin tocarlo. Cada paso sube un semitono, así que 2 daría fa♯. Mi–fa y si–do están a un traste; do–re, re–mi, fa–sol, sol–la y la–si a dos. El número de octava cambia en do: si3 precede a do4. Los ejemplos tocados usan notas naturales y llegan hasta 3.

Los mismos dígitos 0–1–3 dan notas distintas según cuerda. En 1 suenan mi4–fa4–sol4; en 2, si3–do4–re4. Ambos compases usan uno, uno, dos tiempos. Sigue cada dígito verticalmente a su nota y horizontalmente al siguiente evento. El traste 2 omitido es una posición saltada, no silencio ni nota extra.

Di la dirección completa: «cuerda 2, traste 1». Solo «uno» no especifica cuerda. Un dígito de traste no prescribe dedo. Una digitación impresa aparte puede recomendarlo, pero es otra capa de información.

Señala ahora cuerda 2, traste 3 sin sonido. Nombra después su sonido: re4. Pulsa y comprueba. Ese orden conecta «dónde» y «qué altura» sin depender de adivinar.

En cada evento, identifica cuerda, lee traste y toma el tiempo del pentagrama emparejado. Un dígito solo no responde las tres cosas. Di la secuencia para una nota difícil y acórtala al familiarizarte. Son tres pasos de un evento musical, no tres pulsaciones.

3. Lee horizontalmente notas sucesivas; toca una columna junta

Los números en distintas posiciones de izquierda a derecha suelen marcar eventos sucesivos. Alineados verticalmente forman una columna: esas cuerdas comparten inicio. Un ataque es el comienzo del sonido; aquí, nueva pulsación o inicio compartido de acorde, no fuerza de ejecución. La lección de notación emparejada de Yamaha muestra cómo se alinean posiciones TAB y ataques del pentagrama.

En la figura siguiente, el compás 1 es mi menor de seis cuerdas. Mi menor usa mi, sol y si. La forma de seis repite algunos en otras octavas; la versión posterior de tres cuerdas conserva solo sol3, si3 y mi4. El compás 2 da tres notas separadas. Una columna no pide tocar sus dígitos de arriba abajo como melodía. En este ejercicio, haz sonar sus cuerdas juntas tan cerca temporalmente como puedas con comodidad.

Las cabezas huecas sin plica son redondas. Aquí en 4/4 duran cuatro tiempos. Las seis empiezan juntas en 1; sigue contando hasta 4.

El compás 1 contiene seis alturas sonoras mi2–si2–mi3–sol3–si3–mi4, pero un solo evento de acorde de cuatro tiempos. El 2 contiene tres eventos sucesivos: sol3 en 1, si3 en 2, mi4 en 3 mantenido durante 4. Cuenta una vez el acorde al contar ataques y seis cuerdas al identificar alturas. Una línea sin dígito no añade ataque. El recuadro aísla la redonda: cabeza hueca sin plica, cuatro tiempos.

Una columna puede contener dos, tres o más alturas; no necesita seis cuerdas. Toca solo las que tienen dígitos. Una línea vacía no significa al aire: solo un cero impreso lo indica. Deja aparte por ahora cambiar acordes; la tarea es descodificar la página.

Cuenta el compás 1 «1, 2, 3, 4», con un ataque en 1. Cuenta el 2 con ataques en 1, 2 y 3. La voz sigue en 4 aunque la mano no haga otro ataque.

4. Lee la duración en el pentagrama alineado

Todos los ejemplos usan 4/4. El 4 superior significa cuatro tiempos por compás; el inferior hace de la negra la unidad. Una negra sin puntillo dura uno; blanca sin puntillo, dos; corchea sin puntillo, medio. Cabeza rellena con plica sin corchete ni barra es negra; hueca con plica, blanca. La corchea tiene cabeza rellena y plica con un corchete o una barra si se agrupa. Las plicas pueden subir o bajar; la dirección no cambia duración. El capítulo rítmico de Open Music Theory ilustra componentes y relaciones.

La ficha La corchea practica dos sonidos dentro de un tiempo. Cuenta uniforme «1 y 2 y 3 y 4 y». Números en los tiempos, cada «y» a mitad. Sigue contando durante una blanca sin volver a pulsar.

Coinciden los dígitos iniciales, cambia el tiempo. El compás 1 ataca en 1, 2, 3: mi un tiempo, fa uno, sol dos. El 2 ataca en 1, su «y», 2 y 3: mi medio, fa medio, sol uno y otro sol dos. El sol repetido se ataca otra vez por ser nueva nota; la blanca final se mantiene sin nuevo ataque en 4. Cuentas alineadas marcan inicios; «mantener durante 4» marca cada blanca final. Etiquetas TAB distinguen plica larga, corta y barra.

Sigue la barra de compás por ambas filas. Cierra el mismo compás; la inferior no inicia una segunda parte tras la superior. En cada ataque, mira arriba la nota alineada con el dígito. Lees una frase dos veces, combinando tiempo del pentagrama y ubicación precisa de TAB.

Para una blanca que empieza en 3, di «3, 4» haciéndola sonar una vez. Termina su duración en el siguiente 1. No sueltes al decir «4»: duraría solo un tiempo. Para dos corcheas desde 1, ataca en «1» e «y», llegando a 2 tras el par. Prueba cada ritmo con palmadas antes de buscar trastes.

El final importa. Para detener cuerda al aire, tócala suavemente con un dedo libre de la mano que pulsa. En nota pisada, suelta presión manteniendo contacto ligero. Detén aquí el sonido anterior al acabar su duración escrita. En E, apaga la columna inicial al llegar 3 y pulsa la nota sola. No acortes para prepararte.

No midas duraciones con regla. El espaciado de notación organiza la página, pero un hueco mayor no es un valor exacto. Lee símbolos y totales. La referencia de duraciones de University of Puget Sound da las mismas relaciones en 4/4.

Aquí está la comparación en cuadrícula proporcional. Sus cajas representan duración; el borde izquierdo de cada una, ataque.

Cada celda dura medio tiempo. La fila superior es negra–negra–blanca; la inferior, corchea–corchea–negra–blanca. Ambas ocupan ocho celdas y cuatro tiempos. Una caja larga mantiene un evento a través de varias sílabas de cuenta. Las dos cajas sol adyacentes abajo significan dos ataques de la misma altura, no una nota continua de tres tiempos. Este diagrama sí representa tiempo exacto; el espaciado normal no tiene por qué hacerlo.

Nuestro TAB ya tiene plicas y barras rítmicas; otros estilos muestran menos u otras marcas. MuseScore distingue TAB simple, común y completo en su documentación de tablatura. Por tanto, «TAB no tiene ritmo» es demasiado general. Con TAB y pentagrama emparejados, usa este como referencia clara. TAB de texto sin símbolos de duración necesita otra fuente fiable, como grabación o demostración del profesor.

Estos estudios no tienen silencios, puntillos ni ligaduras de prolongación. En otros lugares, silencio significa callar; puntillo añade mitad del valor; ligadura une alturas iguales en un sonido mantenido sin nuevo ataque.

5. Las notas escritas de guitarra están una octava sobre el sonido

Una guitarra suele sonar una octava por debajo de sus notas escritas en clave de sol, como señala la comparación de afinación de Yamaha. La cuerda 1 al aire suena mi4 pero aparece como mi5 escrito. No muevas la mano doce trastes para compensar: la notación ya contempla la convención.

Usamos do4 para el do central sonoro, siguiendo la referencia de registros de Puget Sound. Cuerda 2, traste 1 suena do4 y aparece do5 en el pentagrama de guitarra. Sigue siendo do; cambia solo el número de registro.

Lee las cuatro ubicaciones como do4, si3, mi4 y la3 sonoros, dos tiempos cada una. Escritas son do5, si4, mi5 y la4. Observa do en tercer espacio: en esta parte de guitarra produce do central sonoro, no indica buscar uno más agudo. TAB y pentagrama describen los mismos cuatro sonidos con inicios y duraciones idénticos.

Ruta de lectura para ese do: cuenta espacios desde abajo, fa, la, do. El tercero nombra do escrito, registro 5. En esta parte baja el registro sonoro a 4. Compara TAB: cuerda 2, traste 1 coincide. Es comprobación cruzada, no obligación de recalcular antes de cada pulsación.

Fuera del pentagrama se usan líneas adicionales cortas. Sigue alternando líneas y espacios. En la figura al aire, mi grave se escribe mi3 bajo la tercera línea adicional inferior; la al aire se escribe la3 en la segunda.

Usa El pentagrama y la clave de sol para aprender las cinco líneas: mi–sol–si–re–fa de abajo arriba y espacios fa–la–do–mi. La ficha los conecta con teclas de piano. Aplica la convención de octava de guitarra al convertir posiciones escritas en su sonido real.

Usa esta ruta al comparar guitarra con instrumento de altura real. Nombra primero la nota escrita y baja una octava su registro para nombrar sonido. Do5 escrito se vuelve do4 sonoro. TAB sigue siendo cuerda 2, traste 1; la transposición cambia cómo describe el pentagrama el sonido, no dónde tocar el dígito.

6. Toca seis lecturas originales de dos compases

En cada frase, nombra cuerda y traste, da palmadas al ritmo y toca contando. Empieza con pulso cómodo; negra = 60 da un tiempo por segundo. Cuenta cuatro antes de entrar. Son estudios breves, no pruebas de velocidad. Tapa la franja explicativa si quieres deducir sonidos primero.

A. Quédate en la cuerda 1

Lee 0–1–3–1 en el compás 1, un tiempo por nota. En el 2, toca traste 3 dos tiempos y al aire dos. Suenan mi–fa–sol–fa y después sol–mi. El 2 tiene menos ataques y notas más largas, pero mismo pulso.

Lectura A: mi4–fa4–sol4–fa4, después sol4–mi4. El compás 1 ataca en 1, 2, 3, 4; el 2 en 1 y 3. Cada blanca ocupa dos tiempos completos. El mi final al aire empieza en 3 del compás 2 y dura durante 4 hasta la siguiente barra. No pares de contar al tocar el último dígito; su duración restante sigue perteneciendo a la frase.

Comprueba: ¿cuántos ataques tiene A? Cuatro más dos, seis. ¿Tiempos? Cuatro más cuatro, ocho. Difieren porque cada blanca ocupa dos. Si tocas seis notas igual de cortas, las ubicaciones pueden ser correctas pero la frase acaba pronto.

B. Cambia de cuerda sin añadir tiempo

Empieza en cuerda 2: 0–1–3, el 3 dos tiempos. El compás 2 empieza en cuerda 1 al aire y vuelve a 2 en trastes 3 y 1. Prepara la mano que pulsa durante re mantenido. No insertes pausa antes de mi.

B suena si3–do4–re4, después mi4–re4–do4. Ambos atacan en 1, 2, 3 y 4 continúa la blanca. Mi al inicio del 2 es cuerda 1 al aire, aunque el cero se parezca al de cuerda 2. Relee la línea al cambiar posición vertical del dígito. Cambiar cuerda no añade tiempo.

Si el cruce interrumpe el pulso, practica los dos últimos tiempos del 1 y el primero del 2. Mantén cuerda 2 traste 3 contando «3, 4» y toca cuerda 1 al aire en el siguiente «1». Restaura la frase al resultar previsible el límite. Practicas exactamente la unión que causó pausa.

C. Encaja dos corcheas en un tiempo

El compás 1 empieza al aire–1 en cuerda 1, ambos en el tiempo 1; traste 3 llega en 2. Cuenta «1-y, 2, 3, 4». El 2 empieza cuerda 2 traste 3 y cuerda 1 al aire en «1-y». Repasa La corchea si el par acelera el pulso subyacente.

C suena mi4–fa4–sol4–fa4–mi4, después re4–mi4–re4–do4. Ataques del 1 en 1, y, 2, 3, 4; del 2 en 1, y, 2, 3. El último do dura dos. Conserva el par dentro de 1, no des un tiempo a cada corchea. Las barras agrupan el par; TAB sitúa cada ataque en cuerda y traste. Cuentas alineadas localizan inicios y «mantener durante 4» continúa la blanca final.

¿Dónde empieza do final del segundo compás de C? En 3, tras dos corcheas y una negra. Cuéntalo durante 4. Si parece faltar un tiempo, comprueba si contaste cada corchea inicial como uno entero. La subdivisión revela el error sin cambiar trastes.

D. Añade la cuerda 3

En cuerda 3, al aire es sol3 y traste 2 la3. Después cuerda 2 al aire da si3. 0–2–0 no vuelve al sonido inicial: el último cero está en otra línea. En compás 2, lee do4–si3–la3 y mantén la dos tiempos.

D suena sol3–la3–si3, después do4–si3–la3. Mismo ritmo negra–negra–blanca en ambos: ataques familiares en 1, 2, 3 comprobando cuerda nueva. El 0–2–0 pasa de cuerda 3 a 2 antes del último cero. Si ambos dan sol, el ritmo puede estar bien pero la segunda cuerda al aire es incorrecta. Separa las dos comprobaciones al diagnosticar.

E. Cuenta una columna como un inicio

Cada compás empieza con cuerdas 3, 2, 1 al aire juntas dos tiempos. Esta disposición de mi menor suena sol3–si3–mi4. Después dos negras separadas: mi4–si3 en 1, si3–sol3 en 2. Cuenta «juntas, mantén, sola, sola» en cuatro tiempos.

E empieza cada compás con sol3–si3–mi4 juntos en 1, mantenidos durante 2. El 1 sigue mi4 en 3 y si3 en 4; el 2 sigue si3 en 3 y sol3 en 4. Hay tres posiciones de ataque por compás aunque cada inicio tenga tres alturas. No cuentes los ceros apilados como tres tiempos ni añadas bajos al aire sin dígitos.

Puedes comprobar E sin pisar nada: todos los dígitos son ceros. Sirve para aislar ataques simultáneos frente a sucesivos. Si los primeros tres sonidos llegan como melodía ascendente, revisa la columna vertical. Si llegan juntos pero la siguiente nota empieza en 2, revisa la blanca inicial, que dura durante ese tiempo.

F. Conserva el ritmo durante una duración mayor

Lee compás 1 como do4 un tiempo, re4 y mi4 medio cada uno y fa4 dos. En 2, mi4–re4 comparten 1, do4 ocupa 2 y si3 3–4. Da palmadas con ambos primero; sus pares de corcheas ocurren en tiempos distintos.

F suena do4–re4–mi4–fa4, después mi4–re4–do4–si3. El compás 1 ataca en el tiempo 1, el tiempo 2, la «y» de 2 y el tiempo 3. El compás 2 ataca en el tiempo 1, la «y» de 1, el tiempo 2 y el tiempo 3. Ambas finales duran dos: cuenta durante 4 antes de cruzar barra o terminar. El cruce de cuerda entre re y mi ocurre dentro de corcheas; practícalo despacio conservando medios tiempos iguales. Lee sílabas alineadas en cada inicio y mantén blancas durante 4.

7. Comprueba notas y ritmo por separado

Si suena mal, repite un compás con dos preguntas: ¿cada cuerda y traste impresos produjo la altura esperada? ¿Cada ataque y duración mantenida cayó en su cuenta? Notas correctas con blancas acortadas siguen siendo lectura incorrecta.

Revisa estas cuatro comprobaciones antes de repetir. Un cero mal ubicado puede cambiar altura sin ritmo; romper columna en melodía puede cambiar ambos. Para tiempo, vuelve al pentagrama, no adivines por huecos entre dígitos. Funcionan como comprobaciones de lectura incluso antes de tocar con fluidez.

Usa Detective de TAB: encuentra la nota y conserva el ritmo para identificar cuerda/traste por escrito, completar dígitos y emparejar ritmos. Para nombres del pentagrama, la ficha Nombra las notas: clave de sol ofrece 25 elementos con línea de respuestas invertida. Evalúa nombres; aporta aparte la octava sonora de guitarra.

Prueba un traste faltante: do5 escrito dura dos tiempos y el destino es cuerda 2. Do5 de guitarra suena do4. Cuerda 2 al aire es si3; un traste arriba, do4, así que escribe 1 en la segunda línea TAB. Conserva dos tiempos: cambiar notación no cambia duración. Otra comprobación: la4 escrito en cuerda 3 suena la3, dos trastes sobre sol3 al aire; dígito 2.

El Pruébalo de Una frase de guitarra, dos notaciones ofrece una comprobación compacta: cuerda 2, traste 1 es do4 sonoro, do5 escrito y dura un tiempo de negra en su frase. Responde las tres partes antes de descubrir el modelo. Detecta un éxito parcial habitual: encontrar do correcto sin atender a cuánto ocupa.

Dedica un minuto a nombrar ubicaciones, uno a palmadas, dos a tocar y uno a comprobar. Registra algo concreto como «B: alturas correctas; do final demasiado corto». La próxima vez corrige esa blanca antes de añadir frase. Es una sugerencia organizativa, no un plazo para leer fluidamente.

Elige una frase de dos compases para el ciclo: 1 minuto localizando, 1 palmadas, 2 tocando, 1 revisando. Suman cinco. Una revisión útil nombra compás y error concreto: cuerda o traste incorrecto, ataque pronto o duración corta. Repite la misma frase si algo necesita atención; terminar el reloj no obliga a material más difícil.

Conserva el método para otra frase desconocida: localiza eventos, cuenta cada tiempo y compara sonido y página. Lee solo dos compases al principio para mantener concreta la comprobación.

Vuelve a Una frase de guitarra, dos notaciones cuando necesites el mapa junto al instrumento. Un profesor de Tissimo puede escuchar una lectura y distinguir elección de cuerda de problema temporal en una clase en directo. Lleva el compás marcado y cuéntalo en voz alta antes de tocar.

Fichas gratuitas para esta lección

• Una frase de guitarra, dos notaciones — afinación estándar, pentagrama/TAB emparejados y notas apiladas frente a sucesivas.
• Detective de TAB: encuentra la nota y conserva el ritmo — identifica alturas, completa trastes y empareja ritmos.
• El pentagrama y la clave de sol — cinco líneas, cuatro espacios y referencias de nombres.
• La corchea — cuenta dos sonidos iguales dentro de un tiempo de negra.
• Nombra las notas: clave de sol — practica 25 nombres del pentagrama con clave invertida.

Fuentes

• How to Read Tabs — Fender
• A Guitarist’s Guide to Reading Sheet Music and Tablature — Yamaha
• Six strings, each with a higher pitch — Yamaha
• The order guitars and violins are strung in differs — Yamaha
• Customizing a tablature staff — MuseScore
• Octave Registers — University of Puget Sound
• Durational Symbols — University of Puget Sound
• Notating Rhythm — Open Music Theory
• Staff/Part properties — MuseScore
• Playing hints — Yamaha
• Damping — Derek Hasted