吉他换和弦不停顿：Em、Am与C

您的Em本来弹得不错，可一到Am就停下扫弦，重新摆手。把转换任务缩小：继续数拍，只移动需要移动的手指，并在预定的一拍到达下一个和弦。

本课把Em↔Am、Am↔C两组转换组成原创四小节伴奏。Em是E小调和弦，Am是A小调和弦，这里的C是C大调和弦。您应已能分别按出各和弦。开始时把《Em、Am与C：画出转换路线》放在身边。首要目标是带有刻意休止的连续数拍；不间断扫弦留待以后。不要求特定速度。

1. 认识三种手型及其发声弦

使用标准调弦：从最粗的第6弦到最细的第1弦依次为E–A–D–G–B–E。雅马哈的入门指南确认了这个顺序。检查和弦前先调音，否则正确指法也可能听来不对。

这些图中弦枕在上，第6弦在左。带数字的圆点代表按弦手指：1食指、2中指、3无名指、4小指。空心圆表示弹空弦，X表示不弹该弦。标2的点表示第2指，并非要求找第2品；品位由其纵向位置决定。弦枕下第一格是第1品，向下数格。

按正面朝向琴颈的图阅读，而不是从膝上向下看的视角。Em有六根发声弦；Am和C有五根，从第5弦开始。深色圆点内的数字标示手指。比较移动图时严格保持此指法约定；其他同样合理的指法会改变哪些手指能留在原处。

选用以下版本，与Fender开放把位课程中Em、Am和C的按指列表一致：

• Em：第2指按第5弦第2品；第3指按第4弦第2品。扫六根弦。
• Am：第2指按第4弦第2品；第3指按第3弦第2品；第1指按第2弦第1品。从第5弦开始。
• C：第3指按第5弦第3品；第2指按第4弦第2品；第1指按第2弦第1品。从第5弦开始。

Fender的Am页面开头正文与项目列表的指法分配相互矛盾；本课遵循列表：中指按D弦，无名指按G弦。

这是选定的指法，不是唯一正确指法。采用能让双手自由活动的舒适坐姿。拨片或您惯用的轻柔手指下扫即可；本课不要求新扫弦技巧。

弹奏前，在每张图上指出第5弦。Em中由第2指按住；Am中为空弦；C中由第3指按住。第5弦是Am、C的起始弦。Em从音高更低一弦的第6弦开始。练习不发声地找到起始弦，再轻轻向下扫过允许的弦。起点不准时重新准备，不要用更大力气扫。

2. 开始计时前逐弦检查

按住Em，分别拨第6至1弦。听六个清楚的音，而非一次似乎不错的扫弦。此次检查忽略印出的速度，每弦需要多久就用多久；节奏只是有序参考。实际音高为E2–B2–E3–G3–B3–E4。不识五线谱也能检查：跟随谱下弦号即可。吉他谱的每个记谱音比实际音高一个八度。

Em逐弦从低到高检查。前四弦占第1小节；第2、1弦从第2小节开始，随后休止两拍。这是保持手型时的听觉参考，不是要抢着弹完的琶音。重复的E、B属于不同弦和八度，每弦都值得分别检查。

若某弦不响，检查是否被相邻指尖碰住。若按弦音打品，把指尖放在品丝靠弦枕一侧、紧邻品丝处，再轻拨。若空弦杂响，先检查意外碰弦，再试更轻的拨弦。持续杂响可能需要老师或吉他技师检查乐器。不要把所有不清楚的声音都用更用力捏琴颈来解决。

用声音决定下一项检查。闷弦、杂响只是观察结果，不是完整诊断。按弦检查位置，空弦检查接触或拨弦；持续杂响可能需检查乐器。Fender的杂响指南也区分演奏技巧与乐器设置。这个不计时的检查应在和弦转换前完成，让您能专心听，而不必一边追节拍器一边修正手指。

Am也这样检查，拨第5–1弦：A2–E3–A3–C4–E4。第1指不要碰到细E弦。转换图把手型与发声弦放在一起。

Am从空A弦开始，不是低E弦。四个四分音符填满第1小节；高E从第2小节开始，附点二分休止符占其余三拍。若最后的E发闷，先检查B弦上的相邻食指，不要改整个手型。以后扫弦也保持这五弦范围。

C检查第5–1弦C3–E3–G3–C4–E4。空G尤其有启发性：第3指必须让它自由振动。低E也是Am、C的和弦音，但加入它会改变所选手型的低音。本练习省略第6弦，下个和弦前用扫弦手轻触，止住残留低E振动。

C与Am使用同样五根发声弦，但低音是按出的C，G弦为空弦。第3指离开Am位置后单独听G。此顺序检查移动结果，包括意外碰邻弦；仅无名指成功到第3品，不能证明整个C和弦清楚。

吉他老师David Taub的开放和弦指南也建议先逐弦检查再扫弦。如果不计时仍不清楚，先与老师练习手型，再加节拍。

试一个简单听觉检查：按C，只拨第3弦，再只拨第2弦。目标是空G后接按出的C。若两弦不响，分别检查。若G清楚而C不清楚，检查第1指在B弦的位置，以及其他手指是否碰该弦。最后再查五弦；修正一个接触可能意外扰动另一个。您是在收集有用信息，不是凭一次扫弦给整只手评分。

3. Em→Am：移动两指，不要紧捏

按本课Em指法，第2、3指都朝细E弦移动一根弦。第2指从A到D，第3指从D到G，都留在第2品。加第1指按B弦第1品。这个特定转换没有按弦手指原地不动。

成对手指换弦时保持相似关系。“移动手型”不是把按紧的指尖横拖过弦。适当释放按弦压力以便移动，动作靠近琴颈，落在新位置。从Am回Em时反转两条箭头，移开第1指。

先不扫弦练路线。按Em，松开要移动的手指，再按Am，然后检查弦。返回时移开第1指，第2、3指朝粗弦移回。若总多移一弦，移动前说出目标。

Fender的和弦转换技巧建议贴近琴颈移动，并准备下一手型。这里采用这个想法，但不着急。争取新落下的手指同时到位；可先不计时慢慢落指，建立路线。

每个4/4小节有四个四分音符拍。节拍器每拍一响，数“1、2、3、4”。这里每个带符干斜线代表持续一拍的向下扫弦。二分休止符占两拍无声，附点二分休止符占三拍，四分休止符占一拍。

第1、2拍向下扫Em，第3拍止弦，利用3–4拍准备Am。下个1、2拍弹Am。斜线代表上方完整和弦，使用允许的弦，不标单个音高。尽管最后两拍不扫弦，仍数完四拍。

计时练习使用《按拍转换》。如果舒适可从四分音符=60左右开始，也可更慢。先数完整一小节预备拍。这个两小节修复练习要数完两小节才停下重来。以后完整循环中，即使错过和弦也继续数，争取下个预定到达点。

若新低音范围造成困难，暂时分开双手练。先按好Am，练从第5弦开始下扫；再按Em，从第6弦开始。起点稳定后回到成对练习。若手指到位但Am仍响低E，多重复按弦手动作不能直接解决扫弦手目标。给这个目标单独一次慢练。

4. Am→C：保留真正共有的手指

按Am。第1指留B弦第1品，第2指留D弦第2品。只移第3指，从G弦第2品到A弦第3品。这是改变弦和品位，不是沿一弦滑动。G弦变为空弦。

保留的是两个实际指位，不只是两个同字母音高。第3指换位时，第1、2指可保持接触。这与Em→Am两指都移动不同。图描述本课Am、C指法；改其中任一指法，都需重新检查共有位置。

每次到位后拨C的G弦。再把第3指放回G弦第2品成为Am，其他两指留原处。检查空A再次自由振动。保留手指可小幅调整；“保留”不是把手僵硬锁住。

沿用之前两次扫弦节奏：Am在1–2拍，第3拍停止，3–4拍准备，下个第1拍弹C。另一次反向练。到位后特别听C的空G、Am的空A。第1、2指留下节省动作，但不保证其他弦未被意外碰到。

用转换图练两个方向。C→Am清楚，不自动代表同速Am→C已准备好。写下卡住的方向，让下一次有具体目标。

离开乐器测试图：Am→C哪指移动，去哪里？答：第3指从第3弦第2品到第5弦第3品。哪指保留？第1、2指。现在弹一次这个答案，并检查G弦。使用《画出转换路线》印出的“试一试”，把口头答案与实际落指联系起来，不只是背一句话。

5. 在最后一拍准备

每个方向能连续三次在下个第1拍转换、目标弦清楚前，保持两拍准备窗口。若某方向失败，先修复该方向，再缩短窗口。

现在缩短准备窗口：1、2、3拍扫弦，第4拍休止。第4拍用扫弦手轻触止弦，再移动按弦手指。继续数拍。四分休止符与四分音符一样长，不会暂停小节。

每小节数“1、2、3、4”。第4拍无声准备，新和弦随下个第1拍到来。这个记谱版本刻意缩短和弦声音，给转换留空间；还不是四次不间断扫弦。若一拍不够，回到之前二分休止版本，但不改变数拍。

休止开始前先看下一和弦。Em→Am想“两指移动，食指加入”；Am→C想“保留1、2，移动3”。提前心理准备不要求提前松开当前和弦。使用《速度与节拍器》区分拍速与扫弦次数。

计时弹奏中若错过和弦，保持计数，必要时略过一次扫弦，瞄准下个预定到达点。弹完后停下检查失败转换。这样连续性练习与修复练习各有时间，不必互相挤占。

让休止确实听来无声。只抬按弦手指会留下空弦振动，不能可靠止住整个和弦。休止时扫弦手轻触发声弦，再及时抬开以便下次下扫。换手型前先在一个和弦上排练。目的在于对照节拍器听到清楚的起止。

若吉他盖住节拍器，降低扫弦音量，或把节拍器移到听得见处。不弹先大声数一小节，再只加第一次扫弦。要求按弦手赶上前，您应能判断第1拍在哪。《速度与节拍器》即使和弦手型已稳，也在这里很有帮助。

6. 每和弦先两小节，再一小节

先Em–Em–Am–Am。每和弦第1小节第1拍扫弦，第2拍扫弦手止弦，2–4拍默数。第2小节1–2–3拍扫弦，第4拍休止准备。每和弦数八拍，包括无声拍。第二个Em小节仍属于Em。

每和弦两小节，让您到位后先稳定再准备下一转换。第1、3小节各扫一次，第2、4小节各扫三次。别把休止误作换和弦：1–2小节一直Em，3–4小节一直Am。重复时在第4小节最后休止准备Em。

这个宽松节奏是本文变式。路线A使用学习单的三次扫弦加一次休止节奏。

Am–Am–C–C同样练。节拍器不变，让比较测试手指移动，而非新速度。节拍器学习单从听节拍器并拍手开始；若移动同时数拍仍太忙，先做这个。

这里只改变和弦对。第3指在准备休止中移动时，第1、2指保留共有位置。3–4小节C有空G，循环回Am时空A返回。在各次之间检查这些弦，不要在印出的四小节路线中加检查拍。

再试每个一小节：Em–Am–C–Am。此顺序让每个边界都是练过的和弦对，包括重复时Am→Em。每小节三次扫弦加休止。《按拍转换》提供循环四次的记录。

这是首个完整伴奏目标：四小节连续脉搏，每小节第4拍计划无声。回Em前数完最后休止。一遍内三次转换，重复边界第四次；最初按Em是起始和弦，不是完成一次转换。也练回Em；学习单印出的日志记录每遍内部三次转换。

以后学习和声时，《正三和弦：I、IV与V》使用C、F、G。那些是不同和弦与不同任务；Em、Am、C不是C大调I–IV–V一组。

当连续三遍四小节都数完所有拍、到位清楚，包括各遍间回Em时，试去掉休止。这是建议的练习检查，不是速度期限。

休止版可靠后，试每小节四次四分音符下扫。第4拍提前计划，但先在旧和弦完成最后一次扫弦，再松开要移动的手指。起初可能需更慢节拍器。若计数不断拉长，回到休止版。

和弦顺序不变，但准备休止取消。第4拍扫旧和弦，随后松开移动手指，第1拍到新和弦。转换可缩短前和弦余音，但不得给小节加时间。视作后续变式，不是放弃保持脉搏稳定的慢版的理由。

Em到Am时听低音范围。新下扫略过第6弦，不会自动止住Em留下的空低E。休止版给扫弦手明确消音时刻。去掉休止也保持此结果：Am到达前轻触不需要的低音，同时保持下一拍位置。若止低音打乱每次下扫，请老师观察这个转换。

按能重复做到的情况选节奏版。若四次扫弦偶尔成功一次，随后每次Am→C都停下，三次扫弦版仍是有用练习。再用一节练习，检查无名指路线。加第四扫时必要则放慢，使转换可控。该版稳定后，保持节奏不变，再试稍快速度。

7. 短时练习，写下结果

把短计划当可重复练习，不是掌握转换的期限。第1分钟检查弦，第2分钟Em↔Am，第3分钟Am↔C。从3:00开始循环并简记；更慢速度就延长。需要重整时，各次间短暂放下吉他。

短练习组织注意力，不预测学习速度。若不计时逐弦检查需整节，就把时间用在这里并记录。最后部分用于弹奏及简记。60 bpm下四次重复需64秒，另加预备拍；录音之后重听。更慢时延长，不要赶计时器。无需每秒都扫弦，练习才有用。

面向钢琴的《如何练习》介绍有用的修复循环：隔离困难、慢练、连续三次清楚，出错重新计数，再放回上下文。其钢琴分手说明不是吉他指法方法。

循环记录回到《按拍转换》。用学习单12格：四遍各记录Em→Am、Am→C、C→Am。仅当目标和弦第1拍开始、各弦清楚、Am与C第6弦无声才标C，否则标W。加简短原因如“晚了”“空G被闷住”。也练Am→Em衔接，有问题另记。

按学习单C/W标准评每遍内部三次转换。错过第1拍写“晚了”，音色问题写“空G被闷住”；都标W，但原因说明修复什么。弹完另做逐弦检查能找原因，却不能追溯地把不清楚到位变清楚。若弹时不能判断每个音，录下来或标不确定项给老师；诚实的“不确定”比猜成功有用。

在练习日志旁写日期、速度、节奏版、最弱方向。同速同节奏比较，再试更快或四扫版。

末小节和首小节一样仔细查。末尾Am，重复需Am→Em：抬第1指，两指朝粗弦回移。若只练一行内部三次转换，重复仍可能意外。四次连续重复时包含它，最后小节数完才停。清楚结束与准确返回是两个值得分别听的任务。

例如Am→C旁标W及“晚了；空G不清楚”。下节用同设置修复此方向。若时间改善但G仍闷，记录仍指出应查的声音问题。若数拍停止也写下，不要把重启的一遍当连续。

也可弹前用学习单：说六图名称、填下一和弦框、核对固定答案。再放下笔，用三扫加休止节奏弹路线。书面答案正确说明认识顺序，不证明身体转换已准备好。“清楚/需改进”标准是自评，请用耳朵和偶尔老师检查，不要期待答案表判断声音。

用一次不中断弹奏结束，然后选明天最小修复点。Tissimo课程能给老师明确任务：听四小节循环，检查保留手指，观察转换时数拍是否继续。

本课免费学习单

• 《Em、Am与C：画出转换路线》 — 和弦格、手指路线及四小节示例。
• 《按拍转换：开放吉他和弦》 — 辨认手型、完成路线并记录四次循环。
• 《速度与节拍器》 — 理解拍速，从稳定节拍器开始。
• 《如何练习》 — 以钢琴为基础的指南，其小块修复循环可用于本任务。
• 《正三和弦：I、IV与V》 — 后续C–F–G和声比较，与本指法课分开。

资料来源

• 5 Tips to Master Chord Changes — Fender
• How to Play an E Minor Chord on Guitar — Fender
• How to Play the A Minor Chord — Fender
• Learn to Play the C Chord on Guitar — Fender
• Eight Great Tips for Learning Guitar — Yamaha
• Open Position Chord Changing Techniques and Principles — David Taub, Next Level Guitar
• How to Read Guitar Chord Charts — Fender
• Guided Tuning Manual — Peterson
• First Tune the Guitar — Yamaha Musical Instrument Guide
• 5 Ways to Cut the Buzz — Fender
• Rest Duration — musictheory.net