Меняйте гитарные аккорды без остановки: Em, Am и C

Ваш Em звучит хорошо, пока не приходит очередь Am. Тогда бой останавливается, пока вы перестраиваете руку. Дайте переходу задачу поменьше: продолжайте считать, двигайте только нужные пальцы и приходите к следующему аккорду на запланированную долю.

Урок соединяет две пары, Em↔Am и Am↔C, в оригинальное четырёхтактовое сопровождение. Em означает ми минор, Am — ля минор, а C здесь — до мажор. Вы уже должны уметь брать каждый аккорд отдельно. Для начала положите рядом лист «Em, Am и C: карта перехода». Первая цель — непрерывный счёт с намеренными паузами; непрерывный бой придёт позже. Определённая скорость не требуется.

1. Изучите три формы и их звучащие струны

Используйте стандартный строй E–A–D–G–B–E, от самой толстой струны 6 до самой тонкой 1. Руководство Yamaha для начинающих подтверждает этот порядок. Настройтесь перед проверкой аккорда, иначе даже верная аппликатура может звучать неверно.

На этих диаграммах верхний порожек сверху, струна 6 слева. Пронумерованная точка означает палец: 1 указательный, 2 средний, 3 безымянный, 4 мизинец. Пустой кружок означает открытую струну. X — не играть эту струну. Точка с цифрой 2 — это палец 2, а не указание найти лад 2; лад определяется вертикальным положением. Первый промежуток под порожком — лад 1; считайте промежутки вниз.

Читайте схемы как вид грифа спереди, не как взгляд вниз с колен. У Em шесть звучащих струн, у Am и C пять, начиная со струны 5. Числа в тёмных точках обозначают пальцы. Сохраняйте именно эту аппликатуру при сравнении карт движения; другие допустимые аппликатуры изменили бы то, какие пальцы могут оставаться на месте.

Выберите эти варианты, соответствующие спискам постановки в уроках Fender об открытых аккордах Em, Am и C:

• Em: палец 2 на струне 5, ладу 2; палец 3 на струне 4, ладу 2. Играйте все шесть струн.
• Am: палец 2 на струне 4, ладу 2; палец 3 на струне 3, ладу 2; палец 1 на струне 2, ладу 1. Начинайте со струны 5.
• C: палец 3 на струне 5, ладу 3; палец 2 на струне 4, ладу 2; палец 1 на струне 2, ладу 1. Начинайте со струны 5.

На странице Fender об Am вводный текст и маркированный список противоречат друг другу в назначении пальцев; урок следует списку: средний на D, безымянный на G.

Это выбранные аппликатуры, не единственно правильные. Сидите удобно, оставляя обе руки свободными для работы. Достаточно медиатора или привычного мягкого удара пальцами вниз; новая техника боя здесь не требуется.

Перед игрой укажите струну 5 на каждой диаграмме. В Em её зажимает палец 2, в Am она открытая, в C её зажимает палец 3. Струна 5 — начальная для Am и C. В Em начните на одну струну ниже по высоте, со струны 6. Находите стартовую струну без звука, затем выполните один тихий удар вниз по разрешённым струнам. Если промахнулись по началу, начните заново, а не проводите сильнее.

2. Проверьте каждую струну до запуска таймера

Держите Em и щипайте струны 6–1 по отдельности. Слушайте шесть ясных звуков, а не один убедительный общий удар. Для этой проверки игнорируйте напечатанный темп и уделите каждой струне нужное время; ритм служит лишь упорядоченным ориентиром. Звучащие высоты: E2–B2–E3–G3–B3–E4. Для проверки не обязательно читать ноты: следуйте номерам струн под ними. Гитарный стан записывает каждый звук на октаву выше его звучания.

Em по одной струне, от баса к верхнему голосу. Первые четыре струны занимают такт 1; струны 2 и 1 начинают такт 2, затем идёт пауза на две доли. Это слуховой образец удерживаемой формы, не арпеджио для гонки. Повторяющиеся E и B относятся к разным струнам и октавам; каждый звук заслуживает отдельной проверки.

Если струна молчит, проверьте, не касается ли её соседний кончик пальца. Если дребезжит зажатая струна, поставьте палец близко за ладовым порожком со стороны верхнего порожка и снова мягко щипните. Если дребезжит открытая струна, сначала проверьте случайный контакт пальца и попробуйте более мягкий щипок. Постоянный дребезг может потребовать проверки инструмента преподавателем или гитарным мастером. Не отвечайте на каждый неясный звук усилением сжатия.

Выбирайте следующую проверку по звуку. Глухая и дребезжащая струны — наблюдения, не полные диагнозы. У зажатых струн проверяйте постановку, у открытых — контакт или атаку; постоянный дребезг может требовать осмотра инструмента. Руководство Fender по дребезгу также различает технику и настройку инструмента. Эта проверка без времени предшествует попытке перехода, чтобы вы могли слушать внимательно, не исправляя палец одновременно со следованием клику.

Повторите с Am, щипая струны 5–1: A2–E3–A3–C4–E4. Не касайтесь пальцем 1 тонкой струны E. «Карта перехода» объединяет формы и их звучащие струны.

Am начинается на открытой A, не на низкой E. Четыре четверти заполняют такт 1; высокая E начинает такт 2, а половинная пауза с точкой занимает оставшиеся три доли. Если последняя E приглушена, проверьте соседний указательный палец на струне B, прежде чем менять всю форму. Сохраняйте ту же границу пяти струн при последующем бое.

Для C проверьте C3–E3–G3–C4–E4 на струнах 5–1. Особенно показательна открытая G: палец 3 должен оставлять её свободной. Низкая E — аккордовый тон и в Am, и в C, но её включение меняет бас выбранных форм. В упражнении исключите струну 6 и перед следующим аккордом остановите оставшуюся вибрацию низкой E лёгким касанием играющей бой руки.

C использует те же пять звучащих струн, что Am, но его бас — зажатая C, а струна G открыта. Послушайте G отдельно после ухода пальца 3 с позиции Am. Эта последовательность проверяет результат движения, включая случайный контакт с соседними струнами; одно лишь успешное достижение лада 3 безымянным пальцем не доказывает чистоту всего C.

Преподаватель гитары Дэвид Тауб в своём руководстве по открытым аккордам также рекомендует проверку отдельных струн перед общим ударом. Если формы неясны без ограничения времени, поработайте над ними с преподавателем до добавления пульса.

Попробуйте простой слуховой тест: возьмите C, щипните только струну 3, затем только 2. Нужны открытая G и затем зажатая C. Если обе молчат, проверяйте отдельно. Если G ясна, а C нет, проверьте положение пальца 1 на B и контакт другого пальца с этой струной. Завершите повторной проверкой всех пяти струн; исправление одного контакта может нарушить другой. Вы собираете полезную информацию, а не оцениваете всю руку одним ударом.

3. Em→Am: перемещайте пару без сжатия

В нашей аппликатуре Em пальцы 2 и 3 оба переходят на одну струну к тонкой E. Палец 2 — с A на D, палец 3 — с D на G. Оба остаются на ладу 2. Добавьте палец 1 на B, лад 1. При этом конкретном переходе ни один прижимающий палец не остаётся на месте.

Пара пальцев сохраняет похожее взаимное положение при смене струн. «Переместить форму» не значит тащить прижатые кончики поперёк струн. Ослабьте давление достаточно для перемещения, двигайтесь близко к грифу и поставьте пальцы на новые места. При возврате Am→Em разверните обе стрелки и уберите палец 1.

Отработайте путь без боя. Возьмите Em, освободите движущиеся пальцы и поставьте Am. Затем проверьте струны. Для возврата уберите палец 1 и переместите 2 и 3 к толстым струнам. Если постоянно попадаете на одну струну дальше, называйте назначения до движения.

В советах Fender по смене аккордов рекомендуются близкие движения и подготовка следующей формы. Используйте это без спешки. Стремитесь ставить прибывающие пальцы вместе; медленная постановка без времени сначала закрепляет путь.

В каждом такте 4/4 четыре четвертные доли. Настройте по одному клику на долю и говорите «1, 2, 3, 4». Каждая косая черта со штилем здесь означает удар вниз длительностью в долю. Половинная пауза занимает две тихие доли, половинная с точкой — три, четвертная — одну.

Играйте Em вниз на 1 и 2, заглушите струны на 3 и используйте 3–4 для подготовки Am. Играйте Am на следующие 1 и 2. Черта означает весь аккорд над ней с разрешёнными ему струнами, не отдельную высоту. Произносите все четыре доли, хотя на последних двух ударов нет.

Используйте лист «Смена на счёт» для работы в пульсе. Начните примерно с четверти = 60, если удобно, или медленнее. Отсчитайте целый такт. В двухтактовом исправительном упражнении досчитайте оба такта, прежде чем остановиться и начать заново. Позже в полной петле считайте сквозь пропущенный аккорд и цельтесь в следующее запланированное прибытие.

Ненадолго разделите руки, если новая басовая граница мешает. Уже взяв Am, упражняйтесь начинать удар вниз со струны 5. Затем возьмите Em и начните с 6. Когда начала станут предсказуемыми, вернитесь к паре. Если пальцы приходят верно, а низкая E всё звучит в Am, дополнительные повторы прижимающей руки не решат непосредственно задачу цели другой руки. Дайте этой цели отдельную медленную попытку.

4. Am→C: сохраняйте действительно общие пальцы

Возьмите Am. Оставьте палец 1 на струне B, ладу 1, и палец 2 на D, ладу 2. Двигайте только палец 3 со струны G, лада 2 на A, лад 3. Это смена струны и лада, не скольжение вдоль одной струны. Струна G становится открытой.

Сохраняйте две реальные позиции пальцев, а не просто две высоты с одинаковыми буквами. Пальцы 1 и 2 могут сохранять контакт, пока 3 меняет место. Это отличается от Em→Am, где перемещаются оба парных пальца. Карта описывает аппликатуры Am и C этого урока; изменение любой требует заново проверить общие позиции.

Щипайте струну G аккорда C после каждого прибытия. Затем верните палец 3 на G, лад 2 для Am, оставив остальные два на местах. Проверьте, что открытая A снова свободна. Небольшие поправки оставленных пальцев допустимы; «сохранять» не значит жёстко запирать руку.

Используйте прежний ритм двух ударов: Am на 1–2, остановка на 3, подготовка на 3–4, затем C на следующую 1. В другом проходе разверните пару. После прибытия особенно слушайте открытую G в C и открытую A в Am. Оставленные 1 и 2 экономят движение, но не гарантируют отсутствие случайного контакта с другими струнами.

Проработайте оба направления по листу «Карта перехода». Чистый C→Am не означает автоматически готовность Am→C в том же темпе. Запишите, какое направление тормозит, чтобы следующая попытка имела конкретную цель.

Проверьте карту без инструмента: какой палец движется в Am→C и куда? Ответ: 3, со струны 3, лада 2 на струну 5, лад 3. Какие остаются? 1 и 2. Теперь сыграйте ответ один раз и проверьте G. Используйте печатное задание Try it на листе «Карта перехода», чтобы соединить словесный ответ с реальным прибытием, а не только запомнить предложение.

5. Готовьтесь на последней доле

Сохраняйте двухдольное окно подготовки, пока не сможете сделать три перехода подряд в каждом направлении на следующую долю 1 с чистыми нужными струнами. Если одно направление не удаётся, исправьте его до сокращения окна.

Теперь сократите окно: удары на 1, 2 и 3, пауза на 4. На 4 остановите струны лёгким касанием играющей бой руки, затем передвиньте прижимающие пальцы. Считайте дальше. Четвертная пауза длится столько же, сколько четвертная нота; она не останавливает такт.

Считайте «1, 2, 3, 4» через каждый такт. Доля 4 — тихая подготовка, новый аккорд приходит на следующую 1. Эта запись намеренно укорачивает звучание аккорда для перехода; это ещё не четыре непрерывных удара. Если одной доли мало, вернитесь к версии с половинной паузой, не меняя счёт.

Посмотрите на следующий аккорд до начала паузы. Для Em→Am думайте: «пара движется, указательный добавляется». Для Am→C: «оставить 1 и 2, двигать 3». Ранняя мысленная подготовка не требует рано отпускать текущий аккорд. Используйте лист «Темп и метроном», чтобы отделять скорость пульса от числа ударов.

Во время прохода в пульсе считайте, даже если аккорд не удался. При необходимости пропустите удар и цельтесь в следующее запланированное прибытие. После прохода остановитесь и проверьте неудавшийся переход. Так непрерывность и исправление получают отдельные очереди, не вытесняя друг друга.

Сделайте паузу слышимой как тишину. Простое поднятие прижимающих пальцев оставляет некоторые открытые струны звучать и не останавливает весь аккорд надёжно. На паузе легко коснитесь звучащих струн другой рукой, затем уберите её вовремя для следующего удара вниз. Отрепетируйте на одном аккорде до смены форм. Цель — ясные начало и конец, слышимые относительно клика.

Если клик теряется за гитарой, уменьшите громкость боя или переместите метроном туда, где его слышно. Сосчитайте такт вслух без игры, затем добавьте только первый удар. Вы должны понимать, где доля 1, прежде чем просить прижимающую руку попасть в неё. Лист «Темп и метроном» полезен здесь, даже если формы аккордов уже надёжны.

6. Дайте каждому аккорду два такта, затем один

Начните Em–Em–Am–Am. В первом такте каждого аккорда ударьте на 1, остановите струны играющей рукой на 2 и продолжайте внутренний счёт 2–4. Во втором такте играйте 1–2–3 и готовьтесь на паузе 4. На аккорд вы считаете восемь долей, включая тихие. Второй такт Em всё ещё относится к Em.

Два такта на аккорд дают освоиться после прибытия до подготовки нового перехода. В тактах 1 и 3 по одному удару, в 2 и 4 по три. Не путайте паузу со сменой аккорда: символ остаётся Em в тактах 1–2 и Am в 3–4. При повторе готовьте Em на последней паузе такта 4.

Этот просторный ритм — вариант статьи. Играйте маршрут A с ритмом листа «три удара и пауза».

Проведите Am–Am–C–C так же. Не меняйте клик, чтобы сравнение проверяло движение пальцев, а не новый темп. «Лист о метрономе» начинается со слушания и хлопков под клик; сделайте это сначала, если считать при движении всё ещё трудно.

Здесь меняется только пара аккордов. Сохраняйте 1 и 2 в общих позициях, пока 3 движется на подготовительной паузе. Открытая G принадлежит C в тактах 3–4, открытая A возвращается при повторе к Am. Проверяйте эти струны между проходами, не добавляя проверочные доли внутри напечатанного четырёхтактового маршрута.

Затем попробуйте по одному такту: Em–Am–C–Am. Каждый переход здесь — уже отработанная пара, включая Am→Em при повторе петли. В каждом такте три удара и пауза. Лист «Смена на счёт» даёт журнал для четырёх повторов петли.

Это первая полная цель сопровождения: четыре такта с непрерывным пульсом и запланированной тихой четвёртой долей в каждом. Просчитайте последнюю паузу перед возвратом к Em. Внутри прохода три перехода и четвёртый на границе повтора; самая первая постановка Em — начальный аккорд, не выполненный переход. Практикуйте и возвраты к Em; печатный журнал фиксирует три перехода внутри каждого прохода.

Для последующего изучения гармонии лист «Главные аккорды: I, IV и V» использует C, F и G. Это другие аккорды и другая задача; Em, Am и C не составляют семейство I–IV–V в до мажоре.

Попробуйте убрать паузу, когда три четырёхтактовых прохода подряд сохраняют весь счёт и чистые прибытия, включая возврат к Em между ними. Это рекомендуемая проверка практики, не срок достижения скорости.

Когда версия с паузой надёжна, попробуйте четыре четвертных удара вниз на такт. Планируйте на счёт 4, но последний удар сыграйте на старом аккорде до освобождения движущихся пальцев. Сначала может понадобиться более медленный клик. Вернитесь к паузам, если счёт постоянно растягивается.

Порядок аккордов не меняется, но подготовительная пауза исчезает. Ударьте старый аккорд на 4, затем освободите движущиеся пальцы и придите к новому на 1. Переход может сократить резонанс предыдущего аккорда, но не должен добавлять время такту. Считайте это поздним вариантом, не поводом бросать медленную версию с ровным пульсом.

Слушайте басовую границу при Em→Am. Пропуск струны 6 в новом ударе не останавливает автоматически открытую низкую E, оставшуюся от Em. Версия с паузой даёт руке явный момент для глушения. Сохраняйте результат и без паузы: коснитесь лишнего баса до прибытия Am, не сдвигая следующую долю. Попросите преподавателя посмотреть переход, если остановка баса нарушает каждый удар вниз.

Выбирайте ритм по тому, что можете повторить. Если четыре удара получились один раз, а затем вы останавливаетесь на каждом Am→C, полезным режимом остаются три удара. Оставьте его ещё на занятие и проверьте путь безымянного пальца. Добавляя четвёртый удар, замедляйте клик при необходимости, чтобы переход был посилен. Когда версия устойчива, сохраняйте ритм при пробе чуть более быстрого темпа.

7. Коротко позанимайтесь и запишите результат

Используйте короткий план как повторяемое занятие, не как срок освоения переходов. Минуту один посвятите струнам, минуту два Em↔Am, минуту три Am↔C. С 3:00 играйте петлю и кратко записывайте результат; при медленном темпе продлевайте занятие. Ненадолго откладывайте гитару между попытками, если нужно перезапуститься.

Короткое занятие организует внимание, не предсказывает скорость обучения. Если проверка струн без времени занимает всё занятие, используйте его так и запишите результат. Последний блок — для игры и краткой заметки. При 60 bpm четыре повтора занимают 64 секунды плюс отсчёт; запись прослушайте после. При медленном темпе продлевайте занятие, не торопясь ради таймера. Не обязательно заполнять боем каждую секунду, чтобы занятие было полезным.

Ориентированный на фортепиано лист «Как заниматься» учит полезному циклу исправления: выделить трудность, работать медленно, получить три чистые попытки подряд с новым отсчётом после ошибки, затем вернуть в контекст. Его фортепианные указания для раздельной работы рук — не метод гитарной аппликатуры.

Для журнала петли вернитесь к листу «Смена на счёт». Используйте его 12 ячеек: Em→Am, Am→C и C→Am в каждом из четырёх повторов. Ставьте C, только когда нужный аккорд начинается на 1, струны звучат ясно, а струна 6 молчит у Am и C; иначе W. Добавьте краткую причину: «поздно» или «открытая G заглушена». Отрабатывайте и стыки Am→Em, отмечая их трудности отдельно.

Следуйте схеме C/W для трёх переходов внутри повтора. Пишите «поздно» при пропущенной 1 или «открытая G заглушена» при звуковой проблеме; оба требуют W, но причина показывает, что исправлять. Отдельная проверка струн после прохода помогает найти ошибку, но не делает неясное прибытие чистым задним числом. Если не можете оценить каждый звук во время игры, запишите проход или пометьте неуверенные места для преподавателя; честное «не уверен» полезнее угаданного успеха.

Запишите дату, темп, ритмическую версию и слабейшее направление рядом с листом «Журнал упражнений». Сравнивайте попытки при одинаковых темпе и ритме до ускорения или версии с четырьмя ударами.

Проверяйте последний такт так же внимательно, как первый. Он заканчивается Am, поэтому повтор требует Am→Em: поднять палец 1 и вернуть пару к толстым струнам. Если упражняться лишь в трёх переходах внутри строки, повтор ещё может застать врасплох. Включайте его в четыре непрерывных повтора, затем досчитайте последний такт перед остановкой. Ясный конец и точный возврат — отдельные задачи, каждую стоит услышать.

Например, поставьте W рядом с Am→C: «поздно; открытая G неясна». В следующее занятие используйте тот же режим и исправьте направление. Если время улучшилось, а G глуха, заметка всё ещё указывает на звуковую проблему. Если счёт остановился, запишите и это, не считая перезапущенный проход непрерывным.

Лист можно использовать и до игры: назовите шесть диаграмм, заполните поля следующих аккордов и проверьте фиксированные ответы. Затем отложите карандаш и сыграйте маршрут с ритмом листа «три удара и пауза». Верные письменные ответы показывают понимание последовательности, не готовность физического перехода. Рубрика «чисто/нужно поработать» — самооценка, поэтому пользуйтесь слухом и периодической проверкой преподавателя, не ожидая от ответов оценки звучания.

Завершите одним непрерывным проходом. Затем выберите минимальное исправление на завтра. Урок Tissimo может дать преподавателю ясную задачу: послушать четырёхтактовую петлю, проверить остающиеся пальцы и увидеть, продолжается ли счёт через переход.

Бесплатные рабочие листы к уроку

• Em, Am и C: карта перехода — аккордовые сетки, пути пальцев и четырёхтактовый пример.
• Смена на счёт: открытые гитарные аккорды — распознавайте формы, дополняйте маршруты и записывайте четыре повтора петли.
• Темп и метроном — поймите скорость пульса и начните с ровного клика.
• Как заниматься — фортепианный материал, чей цикл исправления малыми фрагментами переносится на эту задачу.
• Главные аккорды: I, IV и V — последующее гармоническое сравнение C–F–G, отдельное от урока аппликатуры.

Источники

• 5 Tips to Master Chord Changes — Fender
• How to Play an E Minor Chord on Guitar — Fender
• How to Play the A Minor Chord — Fender
• Learn to Play the C Chord on Guitar — Fender
• Eight Great Tips for Learning Guitar — Yamaha
• Open Position Chord Changing Techniques and Principles — David Taub, Next Level Guitar
• How to Read Guitar Chord Charts — Fender
• Guided Tuning Manual — Peterson
• First Tune the Guitar — Yamaha Musical Instrument Guide
• 5 Ways to Cut the Buzz — Fender
• Rest Duration — musictheory.net