Открытая дробь на малом барабане: контролируйте ровно два касания каждой рукой

Прямо сейчас считайте каждый удар по малому барабану вслух: «раз, два, смена». Два касания, затем смена — весь секрет открытой дроби. Открытая дробь — размеренная дробь двойными ударами: каждая рука делает ровно два отдельных касания с интервалами шестнадцатых, прежде чем вступит другая. Сначала наладьте счёт, и дробь последует за ним.

Вам нужны тренировочный пэд, две палочки и преподаватель, который видит отскок палочки от пластика. Метроном на четверть = 60 — подходящая начальная скорость; «Темп и метроном» поможет настроить его. Скорость пока не нужна. Она появляется, когда два касания каждой рукой уже чисты в медленном темпе.

Термин «открытая дробь» отличает эту технику от «закрытой», или buzz-дроби. Открытая означает, что каждое касание отдельно слышно и считается. Закрытая, или buzz, означает слияние касаний в непрерывный звук. В музыке используются обе; здесь рассматривается только открытая, потому что подсчёт отдельных касаний развивает физический контроль, который в итоге нужен обеим техникам.

Как звучит размеренная двойка — и как она не звучит

Прежде чем брать палочки, послушайте аудио в материале «Два касания, затем смена рук». Вы услышите шестнадцать отдельных атак подряд, сгруппированных попарно. Каждая пара принадлежит одной руке. Два касания внутри пары равномерны; промежуток между вторым касанием и первым касанием следующей пары такой же. Всё ровно.

Теперь сравните с buzz-дробью. Она даёт неопределённый, прижатый звук: палочку слегка прижимают к пластику и дают ей дребезжать. Число касаний на удар не фиксировано. Здесь вы не стремитесь получить buzz: это другая техника, которую учат отдельно.

Слева два размеренных касания, справа группа buzz. Число касаний в buzz не фиксировано. В размеренных двойках всегда ровно два.

Практическое различие: открытая дробь использует два размеренных касания каждой рукой с интервалами шестнадцатых. Buzz-дробь использует давление для нескольких неконтролируемых отскоков. Они звучат, ощущаются и записываются по-разному. Открытая дробь записывается обычными головками нот; buzz — головкой в виде косой черты или знаком тремоло.

Если вы уже играли открытую дробь и перечитываете, потому что что-то ощущалось неверно, проверьте счёт. Самая частая путаница — считать группировку RRLL «двумя ударами, затем тишиной», хотя два удара занимают те же два места шестнадцатых, что любая другая пара соседних шестнадцатых. Ничто не молчит. Палочка движется всё время.

Слева открытая (размеренная) дробь записана отдельными головками. Справа панель описывает обозначение buzz-дроби: целая нота с чертами тремоло (z-нотация), где число касаний неопределённо. В большинстве учебных ситуаций открытую дробь учат первой.

Таблица ниже суммирует различие по четырём аспектам, в которых ученики чаще путают техники: число касаний, интервалы, запись и физический подход.

Открытая и buzz-дробь: число касаний, интервалы, запись и техника. Эта статья охватывает только столбец открытой дроби.

Пусть преподаватель установит один контролируемый второй отскок

Первое касание просто: рука взмахивает палочкой, и она ударяет барабан. Второе требует внимания. После первого удара палочка отскакивает от пластика. Лёгким давлением пальцев вы контролируете отскок, чтобы она вернулась один раз — только один, — прежде чем рука поднимется и вступит другая.

Это не второй взмах рукой. Рука уже начинает подниматься для передачи. Напряжение пальцев ловит отскок и задаёт время возвращения к пластику.

Инициирующее движение запускает процесс. Первое касание — естественный результат. Второе использует собственную энергию палочки под контролем пальцев. Затем меняется рука.

На первом занятии работайте так: возьмите правую палочку, сделайте одно касание и остановитесь. Почувствуйте отскок. Теперь дайте ей отскочить ещё раз — это второе касание. Остановитесь после второго отскока. Говорите «раз — два» вслух в моменты касаний. Попросите преподавателя проследить, что второе приходит без нового взмаха рукой. Когда сможете чисто сделать это правой рукой десять раз подряд, сделайте то же левой.

Преподаватель может слегка приложить палец к стержню палочки, чтобы почувствовать, ведёт ли рука оба касания или только первое. Такую проверку аудио раздаточного материала обеспечить не может.

В этом упражнении замечайте две вещи. Первая: второе касание должно быть немного тише первого — это нормально и ожидаемо. Отскок несёт меньше энергии, чем начальный удар. Не пытайтесь сделать второе касание столь же громким. Попытка усилить его заставит вас сделать второй взмах рукой, разрушая ритм. Вторая: отскок должен приходить через точно такой же промежуток после первого касания, через какой первое пришло после инициирующего движения. Равенство интервалов — вся суть. Если чувствуете разрыв, вы делаете паузу между ударом и отскоком. Расслабьте кисть и дайте палочке упасть обратно.

Считайте касания отдельно от инициирующих жестов

Здесь ученики обычно путаются. Вы инициируете движение восемь раз за такт — по разу на пару. Но производите шестнадцать касаний — по два на пару. Такт открытой дроби в 4/4 при четверти = 60 содержит шестнадцать касаний шестнадцатыми. Четыре касания заполняют каждую четвертную долю. Восемь пар заполняют такт.

Материал «Считайте оба касания» даёт четыре схемы касаний для проверки. Две показывают правильную модель из двух касаний. В одной второе пропущено — только одна точка на пару. В другой лишнее касание — три точки вместо двух. Найдите неверные схемы до игры, чтобы знать вид правильной пары прежде, чем пытаться её произвести.

A и C соблюдают правило двух на пару. В B отсутствует второе касание; в D есть лишнее. Определите эти различия зрительно до первой попытки на пэде.

Считайте касания, а не только руки. Ученик, наблюдающий за руками, потеряет счёт касаний. Ученик, говорящий «раз — два — смена», сохраняет его. Произносите счёт хотя бы первые десять повторений каждой рукой отдельно, затем первые десять повторений общего рисунка.

Полезна параллель с чтением: как лист «Шестнадцатые ноты» показывает, что счёт «1 e and a» называет четыре равномерных места внутри доли, так счёт касаний «раз — два» называет два равномерных места внутри временного отрезка одной руки. Учиться произносить счёт до игры, а затем во время игры — тот же навык при чтении нот и подсчёте касаний отскока. Слог даёт действию целевое время.

Соедините RRLL

Когда каждая рука отдельно делает чистую пару из двух касаний, соедините четыре пары в такт. Аппликатура рук: R R L L R R L L R R L L R R L L — шестнадцать касаний за один такт 4/4 с четырьмя повторениями пары рисунка RRLL.

Каждая шестнадцатая в листе «Шестнадцатые ноты» делит долю на четыре равные части. При четверти = 60 одна доля длится секунду, поэтому шестнадцатая — 250 миллисекунд. Шестнадцать касаний идут с интервалом 250 мс. Все должны быть равноудалены — не два, потом разрыв, потом ещё два.

Четыре доли, шестнадцать касаний, восемь пар одной рукой. Читайте строку: каждая ячейка — одно касание, равномерно. Пара RRLL повторяется на каждой доле.

После строки RRLL в материале «Два касания, затем смена рук» есть и такт целой паузы. Используйте его. После шестнадцати касаний остановитесь, вдохните и отсчитайте тишину до повторения. Возврат к рисунку до конца паузы — самая частая причина неровных начал.

Восемь пар в шестнадцати ячейках. Каждая пара остаётся внутри одной доли или равномерно пересекает её границу — никогда не группируется неровно.

Сохраняйте точные размеренные интервалы

Самая частая ошибка здесь — не неверные руки, а неровные интервалы. Два касания одной руки склонны сбиваться вместе (обе ноты чуть раньше), оставляя разрыв перед другой рукой. Тогда дробь звучит как шаффл, а не ровный поток.

Проверка такова: сыграйте шестнадцать касаний и остановитесь. Вспомните услышанное: ощущался ли промежуток между вторым R и первым L таким же, как между двумя R? Он должен быть одинаковым. Все шестнадцать промежутков равны.

Ровные интервалы всех шестнадцати касаний вверху. Текст ниже описывает ошибку сгущения: второе касание приходит слишком рано, сбивая два R или L вместе и оставляя разрыв перед сменой руки. Слушайте, приходит ли второе касание точно на своё место шестнадцатой.

Полезная физическая проверка: установите метроном на шестнадцатые (четыре щелчка на долю). Каждое касание должно попадать на щелчок. При неровных интервалах некоторые окажутся между щелчками. Щелчки это выявят.

После проверки с шестнадцатыми вернитесь к четвертным щелчкам, сохраняя интервалы. Вы ничего не добавляете, а убираете внешний ориентир и доверяете внутренним интервалам.

Если ошибку сгущения трудно исправить на слух, попробуйте играть только второе касание каждой пары. Используйте метроном с частотой шестнадцатых. Играйте через щелчок: доля 1 на щелчке 1, второе R на щелчке 2, L на щелчке 3, второе L на щелчке 4. Так у каждого касания есть явная цель метронома. Затем верните первые касания, сохраняя места вторых на щелчках. Лист «Паузы» объясняет точный отсчёт тихих позиций: здесь нужен сходный навык — тихая позиция (первое касание) требует собственного внутреннего счёта, даже когда на фоне метронома слышно только второе касание.

Четыре самые частые ошибки этого этапа имеют отдельную причину и конкретное исправление.

Четыре частые ошибки и их исправления. Определите ошибку прежде, чем применять коррекцию: сгущение интервалов и пропущенное второе касание требуют разных настроек.

Повторите с другой ведущей рукой — LLRR

Такт LLRR — зеркальное упражнение: левую руку используют ведущей в каждой паре вместо правой. LLRR развивает тот же контроль отскока левой. Здесь это самостоятельное упражнение с левой ведущей; занимайтесь им отдельно от RRLL до такой же чистоты интервалов.

LLRR означает два касания левой, затем два правой, повторённые четыре раза за такт. Инициирующая рука меняется, всё остальное остаётся прежним.

Зеркало RRLL: левая рука инициирует каждую пару. Все шестнадцать касаний всё ещё равномерны с интервалами шестнадцатых.

Материал «Два касания, затем смена рук» печатает оба такта — RRLL и LLRR — по этой причине. Практикуйте каждый отдельно до чистых интервалов и числа касаний. Затем поставьте такт RRLL прямо перед тактом LLRR без паузы. Переход проверяет сохранение времени при смене ведущей руки. Слушайте лишний разрыв или добавленное касание на тактовой черте.

Непрерывная открытая дробь продолжает RRLL через тактовую черту: правая рука остаётся ведущей, а ровный поток шестнадцатых идёт такт за тактом без чередования ведущих. LLRR здесь тренирует независимость левой ведущей, предпосылку непрерывной дроби, а не второй такт текущей дроби.

Соединение RRLL с LLRR как переходное упражнение. Последнее L такта 1 и первое L такта 2 — соседние шестнадцатые, без разрыва на черте. Проверяется время при смене ведущей; это упражнение, не модель непрерывной открытой дроби.

Оценивайте второе касание и непрерывность — без цели скорости

На первом уроке открытой дроби вы не развиваете скорость. Она — побочный результат чистых, ровных, контролируемых касаний в достаточно медленном темпе, чтобы пальцам не приходилось хватать или форсировать. Поставьте цель: можете ли сделать шестнадцать равномерных касаний, ровно по два каждой рукой, при четверти = 60 три раза подряд без нарушения рисунка?

Материал «Считайте оба касания» даёт преподавателю две оцениваемые строки рубрики. Три критерия: второе касание, ровность и удобство. Не скорость.

Второе касание означает, что отскок чисто приходит отдельной атакой — не призрачной нотой, не взмахом рукой, не buzz. Преподаватель может услышать его и почувствовать в палочке, слегка касаясь стержня.

Ровность означает, что все шестнадцать касаний равноудалены. Не только инициирующие жесты — все шестнадцать касаний. Ученик, сбивающий два касания вместе и отдыхающий перед следующей парой, имеет ровные начала движений, но неровные касания.

Удобство означает отсутствие хватания, сжимания или напряжения в запястье и пальцах. Напряжённая кисть не даёт надёжного отскока. Этот критерий наблюдает исключительно преподаватель; ни ученик, ни аудио не могут его проверить.

Две попытки, три критерия. Оцените каждый отдельно, прежде чем объединять. Чистое второе касание труднее всего; ровность и удобство следуют за ним.

Об удобстве стоит сказать ещё одно: со временем расслабленная кисть быстрее напряжённой. Более сильный хват не делает дробь ровнее — он останавливает отскок. Контролируемое второе касание возникает потому, что вы даёте палочке место вернуться. Каждое занятие при четверти = 60 с расслабленной кистью формирует физическую память для гораздо более быстрой дроби позже. Темп придёт, когда механика станет автоматической.

Для первого занятия используйте этот порядок:

1. Послушайте аудиообразец — шестнадцать касаний, четверть = 60.
2. Сыграйте двойку одной рукой, остановитесь. Считайте «раз — два». Повторите пять раз.
3. Сыграйте четыре пары RRLL (одну долю). Остановитесь. Все ли четыре касания были равноудалены?
4. Сыграйте полный такт RRLL. Остановитесь после такта целой паузы.
5. Повторите шаг 4 три раза подряд.
6. Сделайте то же для LLRR.
7. Соедините такт RRLL с тактом LLRR. Проверьте переход.

Семь шагов первого занятия открытой дробью. Не добавляйте скорость, пока все семь не получаются чисто при четверти = 60.

Материал «Два касания, затем смена рук» даёт печатные ноты для шагов 4–7. Материал «Считайте оба касания» даёт задания зрительного распознавания до игры и рубрику преподавателя после. Используйте оба.

Для дополнительного контекста рук — чтения букв на строке малого барабана, одиночных и двойных ударов и соединяющего их парадидла — см. «Аппликатура малого барабана: сохраняйте время в первом парадидле». Там описано чтение меток R и L, сохранение интервалов восьмых при смене рук и добавление напечатанных акцентов. Открытая дробь стоит между отдельными ударами и более быстрыми контролируемыми двойками; ей нужны все те же навыки чтения плюс контроль пальцев.

Открытая дробь входит в стандартную подготовку ударников более века. Percussive Arts Society включает открытую дробь двойными ударами как рудимент №6 в свои International Drum Rudiments, определяя её как дробь, в которой каждая рука выполняет два контролируемых удара перед чередованием. Сорок рудиментов строятся на нескольких основных ударах: одиночных, двойных, buzz, а также фламах и драгах. Верная пара из двух касаний в медленном темпе — путь к правильному освоению остального позже.

Куда двигаться дальше

Когда два касания каждой рукой чисты и интервалы ровны при четверти = 60, до повышения темпа развивайте выносливость: можете ли выдержать четыре такта RRLL подряд, затем восемь, без дрейфа интервалов? Когда сможете, повышайте темп по пять: 65, затем 70, затем 75. Цель — диапазон темпа, в котором механика касаний автоматична, а отскок не требует сознательной коррекции. Консультация преподавателя на каждой новой ступени скорости выявляет ошибки хвата или времени до превращения в привычки.

Бесплатные учебные листы для открытой дроби

• «Два касания, затем смена рук» — лист 477: ноты тактов RRLL и LLRR, схема сравнения с buzz и аудиообразец.
• «Считайте оба касания» — упражнение 181: схемы числа касаний, карточки дополнения RRLL/LLRR и рубрика преподавателя.
• «Аппликатура малого барабана: одиночные, двойные и парадидл» — чтение меток R/L и сочетание одиночных и двойных ударов.
• «Шестнадцатые ноты» — счёт подразделений, используемый во всей технике.
• «Темп и метроном» — настройка и чтение правильной скорости занятий.
• «Паузы» — точный отсчёт тихих позиций.

Источники

• International Drum Rudiments — Percussive Arts Society
• 40 Essential Rudiments — Vic Firth / Zildjian
• Drum rudiment — Wikipedia
• Percussive Arts Society International Drum Rudiments (утверждены в 1984 году, обновлены в 1994 году) — официальная публикация PAS
• Mitchell Peters: Fundamental Method for Mallets and Percussion — стандартная педагогическая основа контроля отскока и техники двойных ударов