Legato-Zungenstoß auf der Posaune: Zugtöne ohne Verschleifen verbinden

Spiele B2 (international B♭2), bewege dann den Zug in die zweite Position und spiele A2. Lässt du die Luft ohne Zungenstoß auf dem zweiten Ton weiterfließen, entsteht ein langsames Verschleifen: Während der Zugbewegung gleitet die Tonhöhe von B nach A. Stoße nun das A genau bei seiner Ankunft leicht mit der Zunge an: zwei unterscheidbare Töne, eine geschmeidige Phrase. Um diese eine Anpassung geht es in diesem Artikel.

Die drei bereits bekannten Töne – B2 in der ersten Position, A2 in der zweiten und As2 in der dritten – liegen alle auf demselben Teilton der Naturtonreihe der Posaune. Dieser gemeinsame Teilton ermöglicht eine wunderbar verbundene Phrase und ist zugleich der Grund, weshalb eine reine Zugbindung sie nicht ergibt. Dieser Leitfaden führt durch alle sechs Schritte: Du hörst den Unterschied zwischen getrennten, verschliffenen und verbundenen Fassungen, verstehst die Besonderheit desselben Teiltons, lernst den leichten Legato-Zungenstoß deiner Lehrkraft, koordinierst Zunge und Zug, wählst ein Übetempo und diagnostizierst die zwei häufigsten Timingfehler. Das Blatt „Legatoplan für die Posaune auf demselben Teilton“ stellt die gesamte Fertigkeit auf einer Seite dar; nimm es zusammen mit diesem Leitfaden zur nächsten Übeeinheit mit.

Es hat einen Grund, dass diese Fertigkeit gerade in dieser Lernphase eingeführt wird. B2, A2 und As2 sind die ersten chromatischen Nachbarn in einem bereits angenehmen Tonumfang. Deine Positionen sind zuverlässig, du kannst einen Ton klar anstoßen und hast Phrasierungsbögen in Musik kennengelernt. Legato-Zungenstoß auf diesen drei Tönen führt zur naheliegenden Frage: „Der Bogen steht da, der Zug funktioniert – warum verschleift es trotzdem?“ Dieser Artikel beantwortet sie direkt und bietet ein systematisches Vorgehen zur Korrektur.

Höre zuerst den Unterschied

Bevor du etwas an deinem Spiel änderst, verankere drei Klänge deutlich im Ohr. Du brauchst ein Vorbild für dein Ziel und eines für das, was du vermeiden möchtest. Erst hören, dann spielen ist nicht optional: So legst du das Ziel fest, auf das deine körperliche Koordination hinarbeitet.

Getrennt. Spiele B2 auf Zählzeit 1. Bewege den Zug hinaus, lasse ihn in der zweiten Position ruhen und spiele A2 auf Zählzeit 3. Du hörst zwei klare, unterscheidbare Töne mit Stille dazwischen. Gut. Das zeigt, dass dein Zug funktioniert, die Positionen stimmen und deine Zunge die Töne sauber beendet. Dies ist deine Referenz für „zwei unterschiedliche Tonhöhen“. Behalte diesen Klang im Gedächtnis; später dient er erneut zur Diagnose.

Verschliffen (natürliche Bindung). Spiele B2 und bewege den Zug ohne Zungenstoß bei weiterfließender Luft in die zweite Position. Wahrscheinlich hörst du, wie die Tonhöhe während der Zugbewegung kontinuierlich von B nach A gleitet: ein Glissando. Das ist eine natürliche Bindung auf demselben Teilton. Als Technik ist sie nicht falsch: Glissandi gehören zur Posaunenmusik, und verschliffene Zugbewegungen können dem Ausdruck oder der Jazzphrasierung dienen. Steht jedoch ein Phrasierungsbogen über zwei benachbarten Tönen desselben Teiltons, verlangt die Musik zwei Töne statt einer langen Gleitbewegung. Das Verschleifen ist ein unbeabsichtigter Effekt, nicht das Ziel.

Verbunden (Legato-Zungenstoß). Spiele B2, bewege den Zug zur zweiten Position und berühre genau im Moment seiner Ankunft auf A2 leicht mit der Zunge. Bei gelungener Koordination hörst du B und dann A: zwei Tonhöhen, keine Lücke, kein Verschleifen, eine geschmeidige Phrase. Das ist das Ziel.

Getrennt (Takt 1) und verbunden (Takt 2) mit demselben Tonpaar B2–A2. Takt 1 bestätigt, dass der Zug sauber und richtig intoniert auf der Zählzeit ankommt; Takt 2 ergänzt Phrasierungsbogen und Legato-Zungenstoß. Das Verschleifen – der Phrasierungsbogen ohne Artikulation – erscheint in den späteren Notenabbildungen dieses Abschnitts.

Deine Lehrkraft kann alle drei Varianten direkt nacheinander spielen, damit du den Kontrast hörst. Hast du eine Aufnahme eines erfahrenen Posaunisten oder einer erfahrenen Posaunistin, achte darauf, wie ähnlich ein gut ausgeführter Legato-Zungenstoß einer natürlichen Bindung klingt: Der Unterschied liegt im klar definierten Beginn des zweiten Tons. Diese Klarheit bei der Ankunft ist die ganze Fertigkeit.

Eine konkrete Frage hilft beim Zuhören: „Hat der zweite Ton einen eigenen Anfang oder kommt er als Teil einer Gleitbewegung an?“ Bei funktionierendem Legato-Zungenstoß lautet die Antwort stets: „Er hat einen eigenen Anfang.“ Bewegt sich nur der Zug ohne Zunge, lautet sie stets: „Er ist Teil einer Gleitbewegung.“ Deine Aufgabe ist, jedem zweiten Ton eines Paars auf demselben Teilton einen eigenen Anfang zu geben, ohne die Phrase abgehackt oder unverbunden klingen zu lassen.

Die drei Töne und ihr gemeinsamer Teilton

Ein Blechblasinstrument klingt, wenn die Lippen mit einer Frequenz schwingen, die seine Luftsäule verstärkt. Die erste verstärkte Frequenz – der als Grund- oder Pedalton bekannte Teilton – liegt auf der Posaune sehr tief und wird im normalen Spiel selten verwendet. Der zweite Teilton schwingt mit der doppelten Frequenz, eine Oktave höher, und liegt in einem sehr praktischen Bereich für den Einstieg auf der Posaune.

In der ersten Position, bei ganz zum Schallbecher eingezogenem Zug, ist der zweite Teilton B2: eine Oktave und einen Ganzton unter dem mittleren C. Mit jeder um eine Position verlängerten Zugstellung wird die Luftsäule länger und jeder Teilton sinkt um genau einen Halbton. In der zweiten Position erhältst du A2 auf dem zweiten Teilton. In der dritten Position erhältst du As2.

B2 in der ersten Position, A2 in der zweiten, As2 in der dritten. Alle drei liegen auf dem zweiten Teilton – der ersten nutzbaren Oktave der Tenorposaune.

Da B2, A2 und As2 benachbarte Halbtöne in drei aufeinanderfolgenden Positionen sind und alle auf demselben Teilton liegen, bilden sie einen natürlichen Bereich für frühes Üben. Das Blatt „Bassschlüssel und Klaviersystem“ zeigt die Lage aller drei Töne im Notensystem, falls Schlüssel oder Hilfslinien noch ungewohnt sind.

Die Positionstabelle im Blatt „Legatoplan für die Posaune auf demselben Teilton“ führt die drei Töne nebeneinander mit Tonhöhe, Position und Teilton auf. So erkennst du auf einen Blick, dass du stets auf dem zweiten Teilton bleibst, gleich welchen der drei Töne du spielst.

Beachte einen wichtigen Punkt zu den benachbarten Paaren dieser Gruppe: Jedes in der Übung verwendete Paar erfordert nur eine Position Zugweg. B2 nach A2 führt eine Position hinaus (1 → 2). A2 nach As2 führt eine Position hinaus (2 → 3). As2 nach A2 führt eine Position hinein (3 → 2). A2 nach B2 führt eine Position hinein (2 → 1). Der direkte Wechsel zwischen B2 und As2 würde zwei Positionen umfassen (1 ↔ 3), kommt aber in der viertaktigen Übung mit ausschließlich benachbarten Paaren nicht vor. Der Zugweg jedes Übungspaars ist minimal – eine Position –, wodurch die körperliche Aufgabe überschaubar bleibt. Die gesamte Schwierigkeit liegt in der Koordination von Zunge und Zug, nicht in Geschwindigkeit oder Entfernung der Zugbewegung.

Positionen 1, 2 und 3 mit ihren Tonhöhen auf dem zweiten Teilton. Beim Wechsel ändert sich nur die Position; der Teilton bleibt gleich.

Warum Verbindungen auf demselben Teilton Artikulation brauchen

Auf einem Blechblasinstrument funktioniert eine natürliche Bindung durch den Wechsel der Teiltöne. Bei einer Posaunenbindung über verschiedene Teiltöne verändert die spielende Person die Lippenspannung, und die Luftsäule geht zur Resonanz einer neuen harmonischen Frequenz über. Die Lippen „finden“ kurz einen neuen Schwingungsmodus; der neue Ton beginnt klar aus physikalischen Gründen statt durch die Zunge. Bei Ventilinstrumenten verkürzt oder verlängert das Ventil das Rohr und verschiebt die Resonanzfrequenz. Der neue Ton wird durch eine Änderung der Rohrlänge statt allein durch den Lippenmodus definiert. So bindet man auf der Trompete sauber über Ventilkombinationen hinweg und auf der Posaune von einem Ton im tiefen Register zu einem höheren Teilton.

Nachbartöne auf demselben Teilton unterscheiden sich in einem wichtigen Punkt. Zwischen B2, A2 und As2 bewegt sich der Zug, doch die Lippen bleiben durchgehend im gleichen grundlegenden Schwingungsmodus – sie wechseln nie den Teilton. Ohne Teiltonwechsel entsteht nur eine von einer Zugposition zur anderen gleitende Tonhöhe. Die Töne ergeben ein Glissando statt zweier definierter Tonhöhen.

B2 gefolgt von A2 unter einem Phrasierungsbogen ohne Artikulationszeichen. Die natürliche Bindung ist hier ein Glissando: Der Bogen verlangt etwas, das der Zug allein nicht leisten kann.

Die Lösung ist ein leichter Legato-Zungenstoß, der genau bei der Ankunft des zweiten Tons erfolgt. In der Blechblastechnik bedeutet das einen so kurzen und sanften Zungenkontakt, dass der Luftstrom nicht wesentlich unterbrochen wird. Du startest den Ton nicht wie beim Staccato aus der Stille neu, sondern formst bei weiterfließender Luft einen klaren Anfang zu einem bestimmten Zeitpunkt. Denke an einen kurzen Kontakt zwischen Zungenspitze und oberem Gaumen – ganz anders als das kräftige „ta“ für eine knackige Viertelnote.

Dadurch endet das Verschleifen genau dann, wenn der Zug seine neue Position erreicht, und die neue Tonhöhe beginnt sauber. Zwei Töne. Keine Lücke. Die Phrase bleibt erhalten.

Sieh dir das Blatt „Haltebögen und Bindebögen im Vergleich“ erneut an, falls der Unterschied zwischen Phrasierungsbogen (verbundenes Spiel) und Haltebogen (Verlängerung eines einzelnen Tons) noch unklar ist. Ein Phrasierungsbogen bedeutet nicht: „Stoße nur den ersten Ton an und lasse alles Weitere laufen.“ Er bedeutet: „Verbinde diese Töne zu einer geschmeidigen Phrase.“ Der Legato-Zungenstoß auf dem zweiten Ton erfüllt diese Anforderung vollständig – bei Paaren auf demselben Teilton ist er sogar der einzige Weg dazu.

Hier unterscheidet sich die Posaune von Instrumenten mit Klappen oder Ventilen. Wer auf Flöte oder Trompete denselben Phrasierungsbogen zwischen zwei benachbarten chromatischen Tönen liest, kann oft darauf vertrauen, dass Griff- oder Ventilwechsel den zweiten Ton ohne Zungenstoß definieren. Der Posaunenzug garantiert dies nicht: Eine Position weiter wechselt nicht den Teilton. Das Instrument bietet somit keinen natürlichen Mechanismus, der den neuen Ton definiert. Diese Aufgabe übernimmt der Legato-Zungenstoß.

Dasselbe Paar mit einem Tenutozeichen auf A2 als Hinweis auf den leichten Zungenstoß. Der Phrasierungsbogen bleibt bestehen, und die Zunge arbeitet innerhalb des Bogens: Die Luft fließt weiter, die Phrase bleibt verbunden, das A hat einen klaren Anfang.

Höre den leichten Legato-Zungenstoß deiner Lehrkraft

Achte bei der Demonstration dieser Paare durch deine Lehrkraft auf zwei Dinge: Die Phrase stoppt nicht zwischen den Tönen, und der zweite Ton klingt nicht wie ein neuer, aus der Stille gestarteter Anschlag. Die Zunge berührt kaum, die Luft fließt weiter, und die Phrase geht nahtlos durch.

Viele Blechblasinstrument-Lehrkräfte beschreiben die Silbe des Legato-Zungenstoßes als stimmhaftes „da“ oder „la“ statt des stimmlosen „ta“ eines normalen Anstoßes. Der stimmhafte Konsonant erfordert weniger Unterbrechung des Luftstroms als ein stimmloser. Der Kontakt ist leichter und der Übergang geschmeidiger. Vielleicht musst du gar nicht an Silben denken – entscheidend ist das körperliche Ergebnis: eine sanfte Berührung, die die Ankunft definiert, ohne die Phrase zu zerhacken.

Klingt dein zweiter Ton stark akzentuiert, ist der Zungenstoß zu kräftig. Verschleifen beide Töne ineinander, ist er zu leicht oder kommt zu spät. Hörst du dazwischen ein Klicken oder eine falsche Tonhöhe, kommt die Zunge vor dem Zug an. Gesucht ist ein Klang zwischen diesen drei Fehlern: klarer zweiter Ton, geschmeidige Phrase, keine Lücke.

Phrasierungsbogen und Tenutoartikulation gemeinsam. Der Bogen gilt für das Tonpaar; der Legato-Zungenstoß arbeitet darin und kommt mit dem Zug auf der Zählzeit an.

Ein praktischer Kontinuitätstest: Führe unmittelbar nach dem Paar ohne Unterbrechung die Luft weiter und bereite den nächsten Ton vor. Nach dem Legato-Zungenstoß sollte die Phrase zur Fortsetzung bereit sein. Setzt die Luft nach A2 aus, war der Zungenkontakt zu kräftig und hat den Strom kurz unterbrochen. Das ist besonders in der viertaktigen Übung wichtig, in der vier aufeinanderfolgende Paare ohne Unterbrechung verkettet werden müssen.

Eine weitere Vorstellung zur Stärke der Berührung: Die Zunge markiert einen Zeitpunkt, statt einen Klang zu erzeugen. Sie erzeugt den Ton nicht – das tun Zug und Luft. Die Zunge verdeutlicht nur die Grenze zwischen den Tönen. Ist die Berührung leicht genug, nimmst du sie kaum als eigene Handlung wahr, sondern nur die Eigenständigkeit des zweiten Tons. Das ist die richtige Stärke für Legato.

Koordiniere die Ankunft auf der Zählzeit

Das ist der Kern der ganzen Fertigkeit. Zunge und Zug müssen genau gleichzeitig auf dem zweiten Ton ankommen, und zwar auf der Zählzeit.

Kommt der Zug vor der Zunge an, hörst du, wie die neue Tonhöhe sich für einen Sekundenbruchteil einstellt, bevor sie ihren klaren Anfang erhält: ein winziges Verschleifen unmittelbar vor dem Ton. Kommt die Zunge vor dem Zug an, hörst du ein kurzes Klicken oder einen kurzen Zwischenton, weil die Zunge artikuliert, während der Zug noch unterwegs ist. In beiden Fällen wird die Ankunft unscharf.

Drei Timing-Ergebnisse für B2–A2. Ausgerichtet: Beide kommen auf der Zählzeit an, klarer zweiter Ton. Verspäteter Zug: Das Verschleifen reicht über die Zählzeit hinaus. Frühe Zunge: ein Klicken auf einer Zwischentonhöhe.

Beginne für die Koordination mit einem einzelnen Paar in langsamem, stetigem Tempo. Stelle das Metronom anhand der Hinweise im Blatt „Tempo und Metronom“ auf Viertel = 60 ein.

1. Spiele B2 auf Zählzeit 1.
2. Beginne die Zugbewegung so, dass der Zug auf Zählzeit 2 bequem die zweite Position erreicht.
3. Berühre genau in diesem Moment leicht mit der Zunge – weder bevor der Zug die zweite Position erreicht noch danach.
4. Pausiere auf den Zählzeiten 3 und 4.
5. Wiederhole.

Sage bei Ankunft des Zugs laut „Zählzeit zwei“. Der Zungenstoß soll auf derselben gesprochenen Silbe erfolgen. Ist dieses einzelne Paar sauber – zwei unterschiedliche Tonhöhen, geschmeidige Phrase, weder Verschleifen noch Lücke –, gehe zum nächsten Paar: A2 auf Zählzeit 1, As2 auf Zählzeit 2. Dann As2 nach A2, dann A2 nach B2. Das sind alle vier Paare.

Die vier Paare aus Handout 460. Jeder Takt enthält eine Legatoverbindung. Spiele Takt 1, bis er sauber ist, bevor du zu Takt 2, 3 und 4 weitergehst.

Das Blatt „Legatoplan für die Posaune auf demselben Teilton“ ordnet diese vier Paare zu dieser viertaktigen Übung mit Phrasierungsbögen, Positionsangaben und schriftlichen Übeanweisungen. Nutze es beim Üben als gedruckten Leitfaden.

Vergleiche in einem von der Lehrkraft gewählten Tempo

Sobald die Koordination bei Viertel = 60 sauber und zuverlässig ist, steigere allmählich. Ein häufiger Meilenstein dieser Übung ist Viertel = 80. Deine Lehrkraft legt jedoch anhand deiner aktuellen Zugzuverlässigkeit und der Qualität der Ankunft bei jedem Schritt das passende Ziel fest. Es geht nicht um das höchstmögliche Tempo, sondern um das höchste Tempo, bei dem jede Wiederholung einen klar ankommenden zweiten Ton ergibt.

Dasselbe Paar in zwei Tempi. Bei Viertel = 60 hat der Zug reichlich Zeit; bei Viertel = 80 muss die Bewegung früher innerhalb des Schlags beginnen, um rechtzeitig anzukommen.

Bei schnellerem Tempo muss der Zug früher innerhalb des Schlags starten, um rechtzeitig anzukommen. Manche Spielenden stellen fest, dass der Legato-Zungenstoß mit steigendem Tempo von selbst immer leichter scheint: Die Berührung ist so kurz, dass das Paar nahezu natürlich gebunden klingt und dennoch zwei unterschiedliche Tonhöhen hörbar bleiben. Das ist das ideale Ergebnis einer musikalischen Phrase: möglichst verbunden, aber mit eigener Identität jedes Tons.

Das Blatt „Ankunftsprüfung für Posaunenlegato“ umfasst drei Runden vom begrifflichen Verständnis bis zur Ausführung im Tempo. In Runde 1 notierst du, welcher Ton jedes Paars den Zungenstoß erhält (immer der zweite: A2 bei B2–A2, As2 bei A2–As2). Runde 2 zeigt Timingdiagramme mit einer Referenzlinie für die Zählzeit sowie Zug- und Zungenmarkierungen. Du bestimmst, ob sie ALIGNED (ausgerichtet), LATE SLIDE (verspäteter Zug) oder EARLY TONGUE (frühe Zunge) zeigen. Runde 3 enthält zwei kurze Lesezeilen mit allen vier Paaren; deine Lehrkraft bewertet die verbundene Phrase, den klaren Zielton und die bequeme Zugbewegung.

Runde 3, Zeile 1 aus Übung 160. B2–A2 im ersten und A2–As2 im zweiten Takt; der Zungenstoß erfolgt auf dem zweiten Ton jedes Paars bei dessen Ankunft auf Zählzeit 2.

Zugtiming und Artikulation unterscheiden

Misslingt eine Legatoverbindung auf demselben Teilton, können zwei verschiedene Fehler zunächst ähnlich klingen. Weißt du, welcher vorliegt, lässt er sich gezielt korrigieren.

Verspäteter Zug. Du hörst das B oder den jeweiligen Ausgangston etwas über die Zählzeit hinaus, dann erscheint A2 leicht verspätet. Das ist ein Zugtimingproblem. Die Zunge arbeitet möglicherweise korrekt, doch der Zug hat bei ihrem Einsatz die zweite Position noch nicht erreicht, sodass die Tonhöhe noch nicht feststeht. Korrigiere die Zugvorbereitung: Beginne die Bewegung einen Bruchteil früher innerhalb des Schlags und vergewissere dich, dass der Zug vor Ankunft der Zählzeit vollständig in Position ist. Das lässt sich getrennt üben – ganz ohne Zunge, nur mit einer langsamen, bewussten Bewegung von der ersten zur zweiten Position. Höre darauf, dass A2 genau auf der Zählzeit richtig intoniert und am Platz ist.

Frühe oder zu kräftige Zunge. Du hörst eine kurze Unterbrechung, einen Zwischenton oder ein Klicken mitten in einem eigentlich geschmeidigen Paar. Das bedeutet, dass die Zunge ankam, bevor der Zug sein Ziel erreichte. Mache den Zungenstoß leichter – weniger Kontakt, weichere Silbe – und stelle dir vor, die Zunge folge dem Zug an sein Ziel, statt ihm vorauszueilen. Spiele das Paar einige Male mit der Vorstellung, dass die Zunge den Ton erst „abstempelt“, nachdem der Zug bereits angekommen ist.

Die Luft stoppt. Klingt das Paar mit deutlicher Stille in der Mitte zweigeteilt, wurde der Luftstrom unterbrochen. Meist war die Zunge zu kräftig, oder die spielende Person hat reflexartig zwischen den Tönen kurz eingeatmet. Lasse die Luft bei gleichbleibender Lautstärke kontinuierlich durch beide Töne und die folgenden Pausen fließen.

Das Diagnoseverfahren: Spiele zunächst getrennt, um die saubere Zugankunft auf der Zählzeit zu prüfen, und ergänze dann die Legatoverbindung. Ist das getrennte Spiel sauber, aber die Verbindung verschliffen, liegt es an der Zunge.

Eine Aufnahme ist das wirksamste Diagnosewerkzeug. Nimm einen Durchlauf der viertaktigen Übung auf und höre ihn bei normaler Geschwindigkeit ab. Höre ein zweites Mal gezielt jede Ankunft auf Zählzeit 2. Timingfehler, die sich beim Spielen schwer wahrnehmen lassen – ein minimal verspäteter Zug, eine minimal frühe Zunge –, sind bei der Wiedergabe deutlich hörbar. Achte besonders darauf: Beginnt der zweite Ton genau auf Zählzeit 2 oder leicht danach? Klingt der Übergang geschmeidig oder holprig? Hat der zweite Ton eine klare Eigenständigkeit oder fließt er in den ersten über?

Das Blatt „Ankunftsprüfung für Posaunenlegato“ bietet in Runde 2 Diagramme als visuelle Form derselben Diagnose. Beschrifte vor der Aufnahme diese vier Diagramme selbst: Welches zeigt einen verspäteten Zug, welches eine frühe Zunge, welches die gleichzeitige Ankunft beider? Die richtige Zuordnung auf dem Papier hilft dir, dieselben Muster beim Anhören deines Spiels zu erkennen.

Eine tägliche Routine in vier Schritten

Nutze diese kurze Abfolge bei jeder Übeeinheit zum Legato auf demselben Teilton. Jeder Schritt dauert etwa eine Minute.

Schritt 1: Trennen. Spiele jedes der vier Paare mit einer Pause zwischen den Tönen bei Viertel = 60. Prüfe, ob der zweite Ton jeweils richtig intoniert, in Position und genau auf der Zählzeit ankommt. Dieser Schritt trennt Zugtiming und Artikulation.

Schritt 2: Langsames Legato. Ergänze bei weiterhin Viertel = 60 den Phrasierungsbogen und den leichten Zungenstoß auf jedem zweiten Ton. Verwende die viertaktige Übung aus Handout 460. Spiele sie zweimal: einmal mit Augenmerk auf die Ankunftsqualität (ist der zweite Ton klar definiert?), einmal auf die Phrase (klingt sie musikalisch und verbunden?).

Schritt 3: Tempo steigern. Steigere in kleinen Schritten – vier bis fünf Metronomschläge pro Minute sind ein vernünftiger Schritt. Halte beim ersten Tempo an, in dem eine Ankunft nicht sauber ist, und bleibe dabei, bis sie zuverlässig gelingt; erst dann weiter. Überspringe keine Schritte.

Schritt 4: Phrasen lesen. Nimm die Lesezeilen aus Übung 160 und spiele sie in musikalischem Tempo. Höre nicht nur auf die richtigen Noten, sondern auch darauf, ob die Phrase verbunden und die Ankünfte klar klingen.

Bei konzentriertem Üben dauern die vier Schritte insgesamt etwa fünf Minuten. Das ist kurz genug für den Beginn jeder Posaunenübeeinheit, bevor längeres Repertoire oder andere Technikarbeit folgen. Auch eine kurze tägliche Wiederholung bildet die Gewohnheit viel schneller als eine einzige lange Einheit pro Woche.

Eine verbundene Phrase aus acht Tönen in allen drei Positionen. Jeder Ton nach dem ersten enthält einen Zugwechsel auf demselben Teilton und erhält daher einen leichten Legato-Zungenstoß.

Wenn die viertaktige Übung und die Lesezeilen in deinem Arbeitstempo sauber und musikalisch gelingen, beherrschst du die Fertigkeit. Deine Lehrkraft bestimmt den nächsten Kontext – längere Phrase, neue Tonart oder schnelleres Tempo. Die drei Prinzipien bleiben: Der Zug kommt auf der Zählzeit an, die Zunge kommt mit dem Zug an, die Luft fließt weiter.

Der Legato-Zungenstoß selbst ändert sich bei neuem Material nicht. Es ändern sich nur die Anzahl der Paare auf demselben Teilton und ihre Geschwindigkeit. Immer wenn du B2 nach A2, A2 nach As2 oder die umgekehrten Paare spielst, gilt derselbe leichte Zungenstoß auf dem zweiten Ton. Er wird zur Gewohnheit: ein kleiner Reflex, der einsetzt, sobald der Zug unter einem Phrasierungsbogen eine neue Position auf demselben Teilton erreicht. Diesen Reflex mit diesen drei Tönen in diesen drei Positionen aufzubauen, ist der Zweck der Übungen hier.

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Kostenlose Arbeitsblätter zu dieser Lektion

• Legatoplan für die Posaune auf demselben Teilton – Handout 460: Positionstabelle, Timingdiagramm, viertaktige Übung mit allen vier Paaren auf demselben Teilton und Übeanweisungen
• Ankunftsprüfung für Posaunenlegato – Übung 160: drei Runden – Artikulationszeichen eintragen, Timingdiagramme beschriften und zwei Lese-/Spielzeilen mit Bewertungsraster für die Lehrkraft
• Bassschlüssel und Klaviersystem – Orientierung im Notensystem für B2, A2 und As2 einschließlich der Bestimmung von Hilfslinien
• Haltebögen und Bindebögen im Vergleich – Unterschied zwischen Phrasierungsbogen (verbundenes Spiel) und Haltebogen (ein verlängerter Ton), mit Beispielen
• Tempo und Metronom – Metronom einstellen, Nutzen langsamen Übens und Tempo schrittweise steigern

Quellen

• Trombone Pedagogy — Yamaha Music Educators Hub (Domingo Pagliuca)
• Trombone — Wikipedia
• Trombone technique — Wikipedia
• Trombone Legato — D. Cherry, Western Carolina University
• Trombone slide positions — Wikipedia
• Glissando — Wikipedia