Назад
Укулеле с высоким G: порядок струн, порядок высот и первая мелодия
Щипните открытую четвёртую струну, затем третью. На укулеле с высоким G звук идёт вниз: от G4 к C4. Четвёртая физически рядом с третьей, но не самая низко звучащая. Это небольшое различие объясняет, почему мелодия может подниматься, когда щипковая рука движется к струне 4.
Урок разделяет три проверяемые вещи: звучащую ноту, её октаву и использованное место — струну и лад. Вы упорядочите четыре открытых звука, найдёте G4 в двух местах и сыграете авторскую восьминотную мелодию заданным маршрутом. Не меняйте установленный строй при сравнении. Не используйте каподастр: все названия открытых струн и расчёты ладов ниже исходят из неизменённого строя с высоким G.
1. Подтвердите установленный строй
Используйте урок со строем C с высоким G: струны 4–3–2–1 звучат G4–C4–E4–A4. Номера октав важны. G4 — первое соль выше среднего до; C4 — само среднее до. Одни «G–C–E–A» не уточняют регистр четвёртой струны.
Руководство Lanikai по уходу указывает эти четыре высоты в таблице четырёхструнного высокого G. Проверьте установленный строй с преподавателем или по данным настройки инструмента. Один размер укулеле не подтверждает, какие струны на ней сейчас стоят.
Извлеките каждую открытую струну отдельно. Если тюнер показывает номера октав, проверяйте их вместе с буквами. Если только букву, показание G не отличает G3 от G4. Попросите преподавателя сравнить звук с эталоном конкретной октавы, не угадывайте по букве.
Материал Kala о настройке также предлагает начинающим извлекать струны отдельно. Здесь задача — определить установленный строй. Если четвёртая звучит октавой ниже целевого G4, приостановите игру и подтвердите настройку. Примеры низкого G далее — сравнение при чтении, а не указание перенастраивать установленную струну на октаву.
Печатный лист «Высокое G: порядок струн и порядок звуков» объединяет физическую схему, сравнение высот и короткую мелодию. После проверки четырёх открытых высот держите его рядом.
Порядок струн 4–3–2–1: G4–C4–E4–A4. В обозначениях струна/лад ноль означает открытую. Слушайте: вниз, вверх, вверх.
2. Пронумеруйте струны, не ранжируя их звуки
Номер обозначает физическую струну. В этом строе струна 1 — A4, 2 — E4, 3 — C4, 4 — G4. От струны 4 по номерам получается G–C–E–A; от 1 в обратном порядке — A–E–C–G. Ни одна последовательность сама по себе не означает «от низкого к высокому».
Показывайте на каждую струну, называя номер и полную открытую высоту: «четыре, G4; три, C4; две, E4; одна, A4». Затем найдите струну 2 без проигрывания всех четырёх.
На этой схеме струны 4–1 идут сверху вниз. Она отмечает выбранную струну, а не самый низкий звук. Сопоставьте номера со своим инструментом вместе с преподавателем: повёрнутая или зеркальная картинка может переместить край страницы, не меняя идентичности струны.
Не просите струну одними словами «верхняя», «нижняя», «вверх» или «вниз». Они могут описывать положение инструмента, ориентацию картинки или направление высоты. «Струна 4, открытое G4» намного яснее для преподавателя, чем «низкая струна».
В обозначениях мест ниже 3/2 означает струну 3 на ладу 2. Первое число выбирает струну, второе — лад. Ноль означает открытую: щипните, не зажимая струну на ладу. Эти метки указывают места, не назначают пальцы и не обучают системе чтения табулатуры.
Для этого G4 число 2 выбирает струну, лад 3 — место зажатия, цифра 4 — октаву. Три числа выполняют разные задачи.
Переводите в обе стороны: 2/0 — открытая струна 2, E4; открытая струна 1 — 1/0, A4.
3. Упорядочите открытые струны по звучащей высоте
Теперь расположите те же четыре открытые ноты по возрастанию: C4–E4–G4–A4. Их номера струн: 3–2–4–1. Струна 3 самая низкая, 1 самая высокая, а 4 по высоте между 2 и 1. Физически струны остаются на прежних местах.
Медленно сыграйте 3/0, 2/0, 4/0, 1/0. Слушайте подъём каждого звука от предыдущего. Затем сыграйте 4/0, 3/0, 2/0, 1/0 и услышьте начальное падение. Вы изменили порядок щипков, не строй.
Высоты снизу вверх: C4–E4–G4–A4 на струнах 3–2–4–1. Меняется только порядок щипков.
Такое возвращение к более высокой ноте на одном краю расположения струн называется возвратным строем. Barnes & Mullins объясняет, что высокое G расположено выше средних струн C и E. «Возвратный» описывает расположение, а не расстроенность инструмента.
Снизу вверх: C4, E4, G4, A4 на струнах 3, 2, 4, 1. Скобки считают полутоны между соседними открытыми высотами.
Напишите G4, C4, E4, A4 на отдельных листках. Разложите от низкого к высокому и добавьте номера 3–2–4–1. Верните физический порядок и отметьте, где направление высоты меняется.
Для опоры при чтении используйте лист «Скрипичный ключ». Его ориентир от среднего до к соль помогает найти низ диапазона этой мелодии. В наших рисунках ноты записаны на слышимой высоте; скрытого октавного переноса нет.
C4 использует добавочную линию под скрипичным станом; E4 — нижнюю, G4 — вторую линию, A4 — второй промежуток.
Сначала читайте головку ноты, затем место. G4 на стане задаёт нужный звук, но не обязательно четвёртую струну. Это важно при поиске того же соль на другой струне.
Обратите высотный порядок: 1/0, 4/0, 2/0, 3/0 дают A4–G4–E4–C4. Звуки спускаются, а номера идут 1–4–2–3. Называйте ожидаемый звук до каждого щипка.
4. Сравните высокое G4 и низкое G3 на бумаге
G3 и G4 имеют одну букву, но разные регистры. G3 октавой ниже G4. Урок Университета Пьюджет-Саунда об октавных регистрах обозначает среднее до как C4 и объясняет нумерацию регистров. Называя цель, сохраняйте цифру: «G четыре» здесь полный ответ.
Номер октавы меняется на C, не на A или G. Вверх от A4: A4, B4, C5. Поэтому струна 1 достигает C5 на ладу 3 карты мест.
Октава охватывает двенадцать полутонов. Переход G4–G3 сохраняет букву G, но опускает звук на двенадцать полутонов. Это гораздо больше, чем слегка заниженная нота. На стане два соль заметно различаются по высоте.
G3 на двенадцать полутонов ниже G4. Сравните G3 на добавочных линиях с G4 на второй линии стана. Это сравнение для чтения; оставьте установленный строй неизменным.
Представьте другую модель строя: струна 4 — G3, а 3, 2, 1 остаются C4, E4, A4. Физический порядок звучал бы G3–C4–E4–A4, всё время вверх. Гипотетическое сравнение объясняет изменение карты при «низком G». Читайте на бумаге, не трогая инструмент.
Меняется только четвёртая струна: G4 сверху, G3 снизу. C4, E4, A4 неизменны. Читайте сравнение с низким G без перенастройки.
Названия G–C–E–A подходят обеим моделям, поэтому четыре буквы не решают вопрос октавы. Не решает его и верный номер: 4/0 в обоих случаях открытая четвёртая, но звук зависит от её настройки. Прежде чем место определит высоту, нужно знать строй.
Назовите первую ноту сверху «G4», снизу «G3». C4, E4, A4 не меняются.
5. Найдите одно G4 в двух местах
Считайте ладовые промежутки от верхнего порожка у головки грифа. Лад 1 — первый промежуток; номера увеличиваются к корпусу. Для 2/3 прижмите струну 2 прямо перед третьим ладовым порожком со стороны верхнего порожка и щипните её. Не задевайте соседние открытые струны. Давления должно хватать для чистой ноты. Урок Дэниела Уорда о зажатии струн объясняет размещение прямо перед ладовым порожком.
Считайте промежутки от верхнего порожка. Для 2/3 поставьте кончик пальца на струну 2 близко к ладовому порожку 3 с его стороны, обращённой к верхнему порожку. Палец не назначен, схема не в физическом масштабе.
Вернитесь к подтверждённой карте высокого G. Открытая струна 4 даёт G4. Струна 2 начинается с E4, и лад 3 также даёт G4. Теперь есть два места одной звучащей высоты: 4/0 и 2/3.
Совпадение высоты не определяет место. Проверяйте сыгранную струну наряду с услышанным G4.
Медленно чередуйте места. Ожидайте ту же высоту и октаву; тембр и затухание могут отличаться. Одна разница яркости не доказывает другую октаву. Сравнивайте высоту с эталоном преподавателя, а место проверяйте глазами.
Вычислите зажатое соль, не запоминая его только как форму. Один лад вверх на той же струне добавляет полутон. От E4: лад 1 — F4, 2 — F♯4, 3 — G4. Диез ♯ повышает натуральную ноту на полутон, поэтому F♯4 между F4 и G4. Теоретический справочник Fender даёт соотношение «один лад — полутон»; здесь расчёт применён к указанной открытой E4.
Оставайтесь на струне 2: E4–F4–F♯4–G4, по полутону на лад. F♯ — ориентир счёта, не нота восьминотной мелодии.
E–F — только полутон, F–G — два. Счёт одних букв пропустил бы F♯ между F и G. Лист «Полутоны и целые тоны» показывает расстояния на клавиатуре; Open Music Theory объясняет то же различие. Считайте высотные расстояния и переводите каждый полутон в лад.
Каждая строка сохраняет струну, каждый столбец добавляет лад. Читайте название строки прежде высоты: струна 3, лад 2 — D4, а струна 2, лад 2 — F♯4. Две обведённые G4 совпадают по высоте и октаве. Это сетка мест без временной оси и назначенных пальцев.
Проверьте сетку на заданной струне: найдите D4 на струне 3 в пределах ладов 0–3. Начните с C4 и поднимитесь на два полутона к ладу 2. Теперь G4 на струне 2: от E4 на три полутона. Заданная струна превращает каждую задачу в поиск одного места в указанном диапазоне ладов.
Другой вопрос, «Где сыграть G4?», может иметь несколько ответов. Упражнение «Какое соль? Проверьте маршрут укулеле» задаёт струны и ограниченные лады, чтобы проверить точное место отдельно от звучащей октавы.
Вторая разобранная цель: A4 на струне 4 в пределах ладов 0–3. Открытая — G4; считайте G4–G♯4–A4: лад 2. A4 доступно и на открытой струне 1, но это ответ на другую просьбу о месте. Упражнение требует лад и высоту с октавой: при заданной струне 4 пишите «лад 2, A4».
Затем найдите B4 на струне 1. От A4 два полутона через A♯4 к B4: снова лад 2. Номер совпадает, звук меняется из-за другой открытой струны. Проверьте обе исходные высоты, прежде чем приравнивать одинаковые лады к одинаковым звукам.
6. Сыграйте заданный восьминотный маршрут
Наша мелодия: C4 D4 E4 G4 | A4 G4 E4 C4. Черта разделяет два такта 4/4 по четыре четвертные. Считайте 1–2–3–4 в каждом; каждая записанная нота длится четвертную долю. Урок Пьюджет-Саунда о размере объясняет это правило метра.
Начните с такта 1: 3/0, 3/2, 2/0, 4/0. До каждого щипка говорите полную инструкцию: «C4, открытая струна 3»; «D4, струна 3, лад 2»; «E4, открытая струна 2»; «G4, открытая струна 4». На этом этапе готовьтесь сколько нужно. D4 звучит долю 2. На доле 3 снимите зажимающее давление со струны 3, щипнув открытую 2 для E4. Если нота не совпала, попросите преподавателя проверить, действительно ли нужная открытая струна свободна для звучания.
Такт 1: C4–D4–E4–G4 по 3/0, 3/2, 2/0, 4/0. Переход к струне 4 повышает E4 до G4.
Четвёртое событие — полезная неожиданность. Переход со струны 2 к 4 поднимает E4 до G4, а не отправляет мелодию вниз. Посмотрите подъём на стане и найдите открытую четвёртую струну, дающую более высокий звук.
Такт 2: 1/0, 4/0, 2/0, 3/0 — A4, G4, E4, C4. Подготовьте отдельно и соедините. Оба соль в заданном маршруте используют 4/0, хотя вы уже нашли другое G4.
Два такта 4/4, по четыре четвертные. Оба G4 используют 4/0; зажата только D4. Когда готовы, дважды считайте 1–2–3–4 при четверть = 60. Оба ряда звучат одинаковыми восемью высотами. В нижнем только событие 4 меняет место с 4/0 на 2/3; событие 6 остаётся 4/0.
Используйте лист «Темп и метроном» для практики одной ноты на щелчок. Когда готовы, установите четверть = 60, отсчитайте четыре щелчка до начала и играйте по ноте на щелчок. Здесь четвертная доля длится секунду. Если переходу нужно больше обдумывания, вернитесь к подготовке без времени, затем снова пробуйте пульс.
Сначала назовите звучащую цель, затем заданную струну и лад, затем сыграйте. Пока нужно думать, работайте без пульса. Добавляйте ровные четверти после ясного определения мест; восемь записанных событий одинаковы на обоих этапах.
В упражнении «Высокое G: порядок струн и порядок звуков» последняя задача заменяет только событие 4 на 2/3. Делайте это после заданной версии. Сохраните событие 6 на 4/0. Оба по-прежнему G4, но первое зажато, второе открыто. Объясните изменение до слухового сравнения версий.
Ещё раз прочитайте маршрут без игры. Показывайте следующее место, называя высоту. Затем исполните и слушайте контур: подъём в первом такте, A4 в начале второго, спуск к C4. Номера струн следуют иному рисунку, чем простой подъём и спуск.
7. Проверяйте октаву и маршрут отдельно
После попытки отдельно проверьте высоту с октавой, назначенное место и время. Найдите проблемное событие, отрепетируйте с предыдущим, затем верните пару в полный маршрут. Верный звук может прийти с неназначенного места, а верное место — поздно.
Например, 2/3 для любого G4 сохраняет высоту и октаву, но отличается от требуемого 4/0. Запишите это как различие маршрута. Не нужно объявлять высоту неверной, чтобы заметить другую выполненную инструкцию.
В нижнем ряду события 4 и 6 падают с G4 к G3. Для исправления перенесите обе головки G3 октавой выше на линию G4 и замените подписи на G4.
Нижний ряд — бумажное сравнение: только события 4 и 6 опустились к G3. При подтверждённом высоком G и обычных открытых или зажатых нотах здесь сыграть G3 нельзя: самая низкая доступная высота C4. Другая струна может дать неверную ноту, но именно такой октавный спуск указывает на другую модель строя или неверный письменный пример. Не меняйте установленный строй.
Используйте лист «Какое соль? Проверьте маршрут укулеле» после того, как сможете объяснить разницу. Упорядочите открытые струны, решите цели на заданных струнах и изучите две таблицы маршрутов моделей строя. Закройте ответы до записи высоты и октавы: одно «G» оставляет главный вопрос открытым. В листе исправляйте высотные подписи таблицы; справочные нотоносцы выполняют другую роль.
Сначала проверьте целевую высоту и модель строя, затем заданное место, потом время. Верное G4 всё ещё может происходить из другого места.
В таблице A высокого G ошибочна подпись события 3: место 4/0 должно говорить G4, не G3. В гипотетической таблице B низкого G ошибочно событие 2: то же 4/0 должно говорить G3, не G4. Направление исправления зависит от строя. Исправляя названия, не меняйте заданные струны/лады.
Вдали от инструмента закройте ряд высот и вычислите каждую пару струна/лад из указанного строя. Назовите октаву до открытия ответа.
Закончите объяснением вслух: «Мой самый низкий открытый звук C4 на струне 3. Открытая четвёртая — G4. G4 есть и на струне 2, ладу 3, но мелодия назначает открытую четвёртую». Затем снова сыграйте восемь нот. Преподаватель Tissimo может слушать октаву и наблюдать маршрут на живом уроке, помогая определить нужную область внимания.
Бесплатные листы к уроку
- «Высокое G: порядок струн и порядок звуков» — Сравните схему четырёх струн со звучащим порядком и пройдите двухтактовую мелодию.
- «Какое соль? Проверьте маршрут укулеле» — Упорядочите открытые высоты, решите цели на заданных струнах и найдите две октавные ошибки.
- «Скрипичный ключ» — Найдите скрипичные ноты и использованный здесь ориентир среднего до.
- «Полутоны и целые тоны» — Проверьте E–F, F–G и полутоновые расстояния, лежащие в основе счёта ладов.
- «Темп и метроном» — Практикуйте одну ноту на каждый ровный щелчок.
Источники
Читайте эту статью онлайн: https://tissimo.co/ru/articles/high-g-ukulele-string-order-and-melody
Комментарии