Schlagfolgen auf der kleinen Trommel: Halte den Puls bei deinem ersten Paradiddle

Spiele acht gleichmäßig verteilte Schläge und sprich dazu „1 & 2 & 3 & 4 &“. Sprich & als „und“. Behalte nun genau diese Abstände bei und ändere die Hände von R L R L R L R L zu R L R R L R L L. Dein Rhythmus bleibt gleich; deine Schlagfolge ändert sich. Das ist die zentrale Aufgabe deines ersten Paradiddles.

Du brauchst ein Übungspad, zwei Stöcke, einen durchgehenden Metronomklick und eine Stockhaltung, die deine Lehrkraft bereits überprüft hat. Wir lesen abwechselnde Einzelschläge, bewusst ausgeführte Doppelschläge und einen Single Paradiddle und ergänzen anschließend Akzente. Die Beispiele unten zeigen alle drei Muster zu denselben acht Anschlagszeitpunkten; das Blatt „Gleicher Rhythmus, andere Hände“ vereint sie auf einer druckbaren Seite.

R und L bezeichnen die Hand, nicht die Dauer

R bedeutet rechte Hand; L bedeutet linke Hand. Ein Buchstabe sagt dir, welche Hand einen Anschlag ausführt. Die Note darüber sagt dir, wann dieser Anschlag erfolgt. Weder R noch L bedeutet „schnell“, „langsam“, „stark“ oder „schwach“. Auch ein wiederholtes R braucht seinen eigenen Platz im Rhythmus.

Die einzelne Schlagzeuglinie steht hier für das Pad oder die kleine Trommel. Ihre Notenköpfe liest du nicht als verschiedene Tonhöhen. Lies die Taktangabe 4/4 als vier Viertelschläge pro Takt. In diesen Beispielen ist ein ausgefüllter Notenkopf mit Hals ohne Fähnchen oder Balken eine Viertelnote: ein Anschlag pro Klick. Ein einzelner Balken verbindet die Achtelnoten paarweise: zwei Anschläge pro Klick. Das Blatt „Die Achtelnote“ zeigt, wie zwei Achtel einen Viertelschlag teilen.

Oben vier Viertelanschläge, unten acht Achtelanschläge: Beide Takte dauern vier Schläge. Stimme die Zahlen mit dem Klick ab und setze jedes „&“ genau zwischen zwei Klicks.

Stelle das Metronom auf Viertelnote = 60, wie es das Blatt „Tempo und Metronom“ für seine anfängliche Klatschübung vorschlägt. Das bedeutet einen Viertelschlag pro Sekunde. Unsere Achtelanschläge liegen eine halbe Sekunde auseinander. Zähle vor dem Spielen einen vollständigen Takt ein; lasse den Klick durchgehend laufen.

Verschiedene Handfolgen belegen dieselben acht Zeitplätze. Lies eine Zeile von links nach rechts, um sie zu spielen; vergleiche senkrecht, um zu erkennen, welche Hand sich an einer bestimmten Zählzeit ändert.

Prüfe das Lesen zunächst stumm, bevor du die Stöcke aufnimmst. Zeige auf die erste Note und sage „Zählzeit 1, rechts“; zeige auf die zweite und sage „und, links“. Fahre in der Einzelschlagzeile fort. Zeige anschließend durch die Doppelschlagzeile: „Zählzeit 1, rechts; und, rechts; Zählzeit 2, links; und, links“. Die Zählpositionen haben sich nicht verschoben. So trennst du ein Problem beim Rhythmuslesen von der durchaus verständlichen Überraschung, denselben Buchstaben zweimal zu sehen. Wenn gleichzeitiges Zählen und Benennen der Hand zu viel wird, sprich in einem Durchgang die Zählzeiten und in einem zweiten die Buchstaben.

Halte drei Fragen auseinander: Wann erklingt die Note, welche Hand spielt sie und trägt sie einen Akzent? Du kannst eine Frage richtig beantworten und eine andere dennoch verfehlen.

Zähle den Rhythmus, sprich die Handbuchstaben und suche dann die Akzente. Prüfe jede Ebene, bevor du sie verbindest.

Einzelschläge: Wechsle nach jedem Schlag die Hand

Ein Rudiment ist ein grundlegendes Schlagzeugmuster. Einzelschläge wechseln die Hände ab; Doppelschläge wiederholen jede Hand zweimal. Ein Single Paradiddle verbindet zwei Einzelschläge und einen Doppelschlag zu vier Schlägen und wechselt für die nächsten vier die führende Hand. Wir üben beide Führungen zusammen als Zyklus aus acht Schlägen: RLRR LRLL.

Spiele für rechts beginnende Einzelschläge R L R L R L R L. Bei jedem Schlag wechselt die Hand, auch beim Übergang vom letzten L zurück zum ersten R in der Wiederholung. Vic Firths Lektion zu Einzelschlägen bietet eine eigene Demonstration dieser Rudiment-Familie.

Halte alle acht Schläge auf einer angenehmen, gleichbleibenden Lautstärke. Spiele R nicht automatisch lauter, nur weil es in dieser Variante auf die nummerierten Zählzeiten fällt. Beginne dann mit L: L R L R L R L R. Die nummerierten Zählzeiten gehören nun deiner linken Hand, während der Achtelrhythmus unverändert bleibt.

Der Beginn mit L vertauscht die Hände auf den nummerierten Zählzeiten und den „&“-Positionen. Halte beide Varianten zeitlich und in der Lautstärke gleichmäßig.

Spiele zur kurzen Kontrolle einen Takt mit Beginn R, halte am Taktende an und zähle einen neuen Takt ein, bevor du die mit L beginnende Variante versuchst. Das sind zwei getrennte Versuche. Sobald beide sicher sind, wiederhole eine der Varianten durchgehend über zwei Takte. Wechsle nicht ohne Planung der Übergangsstelle zwischen den beiden gedruckten Zeilen: Rechts beginnende Einzelschläge enden mit L, links beginnende starten mit L; das Verbinden genau dieser Zeilen erzeugt deshalb einen Doppelschlag über den Taktstrich hinweg. Ein Wechsel der Anfangshand ist eine sinnvolle Übung, verändert aber den zu lesenden Übergang.

Achte auf einen unerwünschten Laut-leise-Wechsel. Wenn du ihn hörst, prüfe, ob er einer Hand oder einer Zählzeit folgt: Wandert der lautere Schlag auf das „&“, wenn du die Anfangshand wechselst? Diese Beobachtung gibt deiner Lehrkraft einen konkreten Punkt zum Überprüfen. Nutze „die Einzelschlagzeile des Handouts“ für diesen Vergleich.

Doppelschläge: Gib derselben Hand zwei getrennte Schläge

Spiele nun R R L L R R L L. Ein Doppelschlag bedeutet zwei aufeinanderfolgende Schläge derselben Hand. Führe in dieser langsamen Übung zwei bewusste Anschläge aus; dränge nicht beide in den Raum einer Achtelnote. R auf Zählzeit 1 und R auf deren „&“ liegen weiterhin einen halben Schlag auseinander.

Höre besonders auf jeden zweiten Schlag. Yamahas Übungen für Schlagzeuganfänger fordern Lernende auf, die Lautstärke des zweiten Schlags an die des ersten anzugleichen. Prüfe hier auch den Abstand: Die Lücke innerhalb von RR sollte genauso groß sein wie die vom R zum folgenden L.

Jedes Paar derselben Hand dauert einen Viertelschlag: der erste Schlag auf der Zahl, der zweite auf „&“. Gib jedem Schlag seinen eigenen Anschlag.

Sprich vor dem Spielen „rechts, rechts, links, links“ im Achtelzählrhythmus. Wenn deine Hände durch ein Paar eilen, kehre zum Blatt „Die Achtelnote“ zurück und klatsche seine gleichmäßige Unterteilung. Übertrage diese Abstände wieder auf das Pad. Arbeite mit einer langsameren Viertel-Einstellung, wenn du zwei bewusste Schläge nicht bequem platzieren kannst.

Prüfe ein Paar anhand zweier gesprochener Silben: „eins, und“. Spiele das erste R auf „eins“ und das zweite R auf „und“ und halte dann nach dem Paar an, um das Ergebnis zu überprüfen. Spiele als Nächstes RRLL über „eins, und, zwei, und“. Vervollständige schließlich alle acht Schläge ohne Halt. Die Unterbrechungen gehören zu diesen kurzen Vorversuchen; sie sind kein Teil des gedruckten Taktes. Wenn der zweite Schlag verschwindet oder zu mehreren Schlägen wird, lasse deine Lehrkraft dieses Paar beobachten, bevor du den Rest des Musters ergänzt.

Diese langsamen Doppelschläge sind eine Übung der Handfolge. Ein Doppelschlagwirbel erfordert weitere Technikarbeit mit deiner Lehrkraft. Paul Buyers Unterrichtsartikel zu Wirbeln auf der kleinen Trommel behandelt Buzz- beziehungsweise Mehrfachrückprall-Konzertwirbel und die Notwendigkeit, ein klares Klangvorbild zu hören; es handelt sich um eine andere Wirbellektion.

Setze RLRR LRLL ohne zusätzliche Pause zusammen

Bilde die rechts geführte Einheit R L R R und vertausche dann jede Hand, sodass L R L L entsteht. Verbinde sie, um beide Führungen zu üben: R L R R L R L L.

Vic Firths Lektion zum Single Paradiddle und die Rudiment-Materialien der Percussive Arts Society benennen das Standardrudiment. Unsere langsamen Achtelkombinationen geben dir Zeit zum Lesen. Lerne zuerst die Handfolge; der nächste Abschnitt über Akzente erklärt, wie gedruckte Betonungen zu dieser Folge passen.

R L plus R R ergibt die rechts geführte Einheit; L R plus L L ergibt die links geführte Einheit. Verbinde beide ohne Pause.

Bei einem Schlag pro Achtelnote in diesen 4/4-Takten nimmt die erste Einheit die Zählzeiten 1 und 2 ein, die zweite die Zählzeiten 3 und 4. Der erste Schlag jeder Einheit wechselt daher die Führung von R auf Zählzeit 1 zu L auf Zählzeit 3. Die Leerzeichen in „RLRR LRLL“ helfen deinem Auge, Buchstaben zu gruppieren. Sie fügen keine Stille hinzu.

Oben der rechts beginnende Zyklus, unten der links beginnende. In beiden Varianten sind die Schläge 3–4 und 7–8 Paare derselben Hand; jede Zeile füllt vier Schläge.

Eine nützliche Gedächtniskontrolle ist, den vierten Buchstaben aus den ersten drei vorherzusagen. Nach R L R folgt als vierter Buchstabe wieder R; nach L R L folgt wieder L. Lies dann den ganzen Zyklus von der Seite, um es zu bestätigen. Verkürze die Anweisung nicht zu „abwechseln, außer manchmal“: Benenne genau, wo die wiederholte Hand hingehört. In diesem Takt belegt der rechte Doppelschlag Zählzeit 2 und deren „&“, der linke Zählzeit 4 und deren „&“. Dieser Zählplan gibt dir vier konkrete Stellen zum Beobachten.

Prüfe dich vor dem Wiederholen: Welche benachbarten Paare verwenden dieselbe Hand? Nummeriere die Schläge 1–8 und finde dann 3–4 und 7–8. In der oberen Zeile sind das RR und LL. Die „Mini-Aufgabe des Handouts“ fordert dich auf, diese Paare zu finden, statt sie nach Gehör zu erraten.

Wiederhole den vollständigen Takt zweimal. Seine letzten beiden Schläge sind LL, gefolgt von R am Anfang des nächsten Taktes. Wenn du nach dem Doppelschlag anhältst, um dich an den Neustart zu erinnern, isoliere das abschließende „4 &“ und das nächste „1 &“ und verbinde dann wieder den ganzen Takt.

Lies den mittleren Übergang als L L | R L auf „4 & | 1 &“. Der Taktstrich fügt keinen Warteschlag hinzu.

Wechsle das Muster und behalte die Unterteilung bei

Spiele vier Takte in dieser Reihenfolge: Einzelschläge, Doppelschläge, Paradiddle, Einzelschläge. Lasse das Metronom auf Viertelnote = 60 und gib jedem Takt acht Achtelanschläge. Der gesamte Ablauf enthält 32 Anschläge über 16 Viertelschläge. Der Wechsel des Musternamens ändert keine dieser Summen.

Blicke während Zählzeit 4 voraus. Benenne die nächste Anfangshand, bevor du den Ablauf beginnst, und beachte dann die letzten beiden Buchstaben des jeweiligen Taktes. Das Blatt „Gleicher Rhythmus, andere Hände“ verwendet dieselbe Reihenfolge aus vier Mustern, mit einem gedruckten Akzent am Anfang jedes Taktes; versuche zuerst die unbetonte Variante unten.

Einzelschläge, Doppelschläge, Paradiddle, Einzelschläge: acht Achtelanschläge in jedem Takt. Zähle über den Zeilenumbruch weiter; das Handout ergänzt am Anfang jedes Taktes einen Akzent.

Der Übergang von Doppelschlägen zum Paradiddle endet mit LL und beginnt mit RL. Dasselbe gilt in diesem Ablauf für den Übergang vom Paradiddle zu Einzelschlägen. Der identische Übergang ist nützlich: Übe diese vier Buchstaben einmal und beachte dann, wie jeder neue Takt danach anders fortgesetzt wird.

Ein Wechsel der Führung des nächsten Taktes verändert den Übergang: LL | RL wird zu LL | LR. Im zweiten Fall folgen drei L-Schläge aufeinander; halte ihre Abstände gleichmäßig.

Mache einen Übergang zur zweitaktigen Aufgabe. Lies für Doppelschläge gefolgt vom Paradiddle RRLL RRLL | RLRR LRLL, zähle einen Vorbereitungstakt und spiele nur diese sechzehn Schläge. Beginne nicht jedes Mal wieder bei Einzelschlägen, wenn der Wechsel misslingt; dadurch würdest du den einfachen Takt wiederholt üben und dem schwierigen Übergang nur einen Versuch geben. Kehre nach einem richtigen zweitaktigen Durchgang zum viertaktigen Ablauf zurück und prüfe, ob derselbe Übergang hält. Zähle hörbar genug, um ein fehlendes „&“ zu bemerken, besonders wenn sich deine Aufmerksamkeit auf das nächste Handmuster verlagert.

Wenn der Ablauf abbricht, erkenne, ob der erste Fehler ein verspäteter Anschlag oder die falsche Hand ist. Übe jeweils einen Übergang und spiele dann alle vier Takte. Nutze das Blatt „Tempo und Metronom“ für einen gleichmäßigen Klick; das heutige Ziel ist ein sauberer Wechsel, keine Tempoerhöhung.

Dieselbe Schlagfolge lässt sich in kleineren Notenwerten schreiben

Ein Paradiddle ist nicht automatisch einen Takt lang. Als Achtel in unserer 4/4-Übung füllen acht Schläge einen Takt. Als Sechzehntel dauern acht Schläge zwei Viertelschläge, sodass zwei Zyklen den Takt füllen. Das Blatt „Die Sechzehntelnote“ zeigt den Doppelbalken und das Zählen „1 e & a“. Sprich jeden Schlag nach dem englischen Muster „one ee and uh“, dann „two ee and uh“ und so weiter.

Ein Acht-Schlag-Zyklus füllt den oberen Takt, zwei füllen den unteren. Beide dauern vier Viertelschläge im selben Tempo. In der unteren Zeile beginnt der zweite Zyklus mit R auf Zählzeit 3.

Prüfe den Unterschied mit einem Bleistift, bevor du eine der Zeilen spielst. Schreibe im Achteltakt kleine Zählzeiten unter jedes Paar: 1 &, 2 &, 3 &, 4 &. Zähle im Sechzehnteltakt vier Positionen innerhalb jedes Schlags und beachte, dass der Handzyklus auf Zählzeit 3 neu beginnt. Der Neustart ist weiterhin R, obwohl du in der Taktmitte bist. Das Gruppieren der Handbuchstaben und das Gruppieren der Schläge sind verwandte Leseaufgaben, aber ihre Grenzen hängen von der notierten Unterteilung ab.

Lies den Vergleich laut und kehre für die übrige Arbeit zu Achteln zurück. RLRR LRLL zeigt dir die Reihenfolge, aber für ihre zeitliche Ausführung brauchst du weiterhin die gedruckten Notenwerte und das Tempo.

Setze die gedruckten Akzente, ohne das Timing zu verändern

Das kleine > über einer Note ist ein Akzentzeichen. In diesen Padübungen fordert es einen stärkeren Anschlag als die umgebenden unbetonten Schläge. Halte den Anschlag auf seiner notierten Zählzeit und lasse den nächsten Schlag an seinem gewohnten Platz. Finde im oberen Beispiel die Akzente auf den Schlägen 1 und 5: R auf Zählzeit 1 und L auf Zählzeit 3. Die Doppelschläge bleiben gleichmäßig verteilt.

Vergleiche nun eine Variante, in der nur Schlag 1 betont ist. Das ist eine Variante zum Akzentlesen: Die vertraute Handfolge erlaubt dir nicht, auf Zählzeit 3 einen weiteren Akzent hinzuzufügen. Vic Firths Rudiment-Poster dient als Referenz für den üblichen akzentuierten Paradiddle; lies die tatsächlichen Zeichen jeder Übungsvariante.

Der obere Takt betont die Schläge 1 und 5, der untere nur Schlag 1. Halte den nächsten Schlag an seiner üblichen Achtelposition.

Sprich vor dem Einsatz der Stöcke die Zählzeiten mit zusätzlicher Betonung nur dort, wo ein Akzent gedruckt ist. Betone für die obere Variante „EINS“ und „DREI“, für die untere nur „EINS“. Spiele dann und vergleiche. Wird ein Doppelschlag nur deshalb lauter, weil dieselbe Hand wiederholt wird, hast du eine nicht verlangte Betonung hinzugefügt. Kehre zur unbetonten Zeile zurück, stabilisiere ihre Lautstärke und versuche erneut die markierte Variante. Du lernst, Betonungen unabhängig von Handwiederholungen zu wählen, statt jeden doppelten Buchstaben als laute Note zu behandeln.

Bitte deine Lehrkraft, die Bewegung für den stärkeren Schlag und seine leiseren Nachbarn zu demonstrieren. Dave Gerharts Leitfaden zu den Grundlagen der kleinen Trommel behandelt Instrumentenhöhe, Stockhaltung und Grundschlag als Dinge, die ausdrücklich vermittelt werden müssen. Eine Buchstabentabelle kann diese körperlichen Einzelheiten nicht für dich überprüfen.

Nutze das Blatt „Schlagfolgen-Detektiv: Halte die Hände in der richtigen Reihenfolge“, um schriftliche Genauigkeit vom Spielen zu trennen. Es enthält sechs unvollständige Acht-Schlag-Folgen, vier Karten mit jeweils einem falschen Buchstaben und zwei viertaktige Spielabläufe. Decke die Spielabläufe und den auf dem Kopf stehenden Lösungsschlüssel ab, während du die schriftlichen Aufgaben bearbeitest.

Die untere Zeile ändert nur Schlag 5 auf Zählzeit 3 von L zu R. Stelle L wieder her, um RLRR LRLL zu erhalten; der Rhythmus braucht keine Korrektur.

Schreibe ohne Zurückzublicken acht Schläge links beginnender Doppelschläge und anschließend acht Schläge eines links beginnenden Paradiddles auf. Decke den Antwortabsatz unten ab, bis du fertig bist.

Beide Muster verwenden vier L und vier R. Die Handanzahlen allein unterscheiden ihre Reihenfolge nicht; prüfe die benannte Regel und die Anfangshand.

Antworten zur schriftlichen Kontrolle: Doppelschläge, LLRR LLRR; Paradiddle, LRLL RLRR. Sprich jede korrigierte Folge mit ihren Zählzeiten, bevor du spielst.

Beurteile bei den Spielabläufen der Übung gleichmäßige Abstände, angegebene Hände und hörbare gedruckte Akzente getrennt. Die synthetischen Timing-Spuren können Rhythmus und Betonung vorführen; gleich klingende Schläge verraten nicht, welche Hand sie ausgeführt hat.

Prüfe Timing, Handfolge und Akzente getrennt, damit du entscheiden kannst, was du als Nächstes korrigierst.

Eine kurze Pad-Routine und eine nützliche Kontrolle durch die Lehrkraft

Nutze fünf Minuten als überschaubare Wiederholung, nicht als Frist zum Erlernen des Paradiddles. Verbringe jeweils eine Minute mit Einzählen zu Einzelschlägen, Doppelschlägen, dem Paradiddle, Musterwechseln und Akzenten mit Rückblick. Wiederhole bei Bedarf eine frühere Stufe. Nutze „das Handout“ für die Grundzeilen und „die Detektivübung“ für eigenständige Kontrollen.

Zähle zu Einzelschlägen ein, spiele bewusste Doppelschläge und verbinde RLRR ohne Pause mit LRLL. Übe dann Wechsel und Akzente. Wiederhole bei Bedarf eine Stufe.

Spiele zur Abschlusskontrolle Einzelschläge, Paradiddle, Doppelschläge und einen links beginnenden Paradiddle. Betone nur den ersten Schlag jedes Taktes. Der letzte Takt beginnt L R L L R L R R, sein erster Akzent gehört daher zu L. Sieh dir diesen Wechsel vor dem Start an.

Einzelschläge, rechts beginnender Paradiddle, rechts beginnende Doppelschläge, links beginnender Paradiddle. Betone den ersten Schlag jedes Taktes. Am letzten Übergang erzeugt LL gefolgt von LR drei aufeinanderfolgende L-Schläge über den Taktstrich hinweg.

Entscheide vor dem Beginn, was ein nützlicher Versuch zeigen soll. Für das Timing müssen alle acht Anschläge ihre regelmäßigen Plätze gegenüber vier Klicks behalten. Für die Schlagfolge muss jeder sichtbare Buchstabe der anschlagenden Hand entsprechen. Bei den Akzenten sollten in diesem letzten Ablauf nur die markierten ersten Anschläge hervortreten. Wenn eine Prüfung misslingt, benenne Takt und Zählzeit, statt den ganzen Versuch schlecht zu nennen. Das gibt der nächsten Wiederholung einen konkreten Zweck.

Vergleiche das zweite Übergangsfeld oben mit diesem letzten Wechsel: Takt 3 endet mit LL, Takt 4 beginnt mit LR. Drei L-Schläge überqueren den Taktstrich, jeder auf seiner eigenen Achtelposition. Das ist für diesen Ablauf richtig. Eine Lehrkraft kann diesen Übergang beobachten, auf gleichmäßige Abstände hören und überprüfen, dass dein Akzent den nächsten Schlag nicht stört.

Bitte für deine letzte Kontrolle eine Lehrkraft oder Übungspartnerin beziehungsweise einen Übungspartner, jede Handbewegung mit den gedruckten Buchstaben zu vergleichen, während du auf die Abstände zum Klick hörst. Bitte die Person bei einem weiteren Versuch, nur auf die markierten Akzente zu achten. Eine kurze Aufnahme kann dir helfen, ungleiche Abstände oder zusätzliche Betonungen anschließend zu hören; halte das Blatt daneben, damit du weißt, welchen Takt du spielen wolltest. Zur Kontrolle der Handfolge muss jemand die Hände sehen oder ein deutliches Video des Versuchs ansehen. Ein überzeugender Rhythmus mit den falschen Händen lässt weiterhin eine konkrete Leseaufgabe offen.

Bringe eine konkrete Beobachtung zur nächsten Unterrichtsstunde mit, zum Beispiel: „Ich halte den Klick, ändere aber das erste L von Takt 4 zu R.“ Eine Tissimo-Schlagzeuglehrkraft kann in einer Live-Stunde die notierte Handfolge zusammen mit deiner Stockhaltung und Schlagmechanik überprüfen. Halte die Noten sichtbar, damit ihr beide dieselbe Aufgabe beurteilt.

Kostenlose Arbeitsblätter für diese Lektion

• Gleicher Rhythmus, andere Hände — Einzelschläge, Doppelschläge, Paradiddle, Handfolgenstreifen und eine viertaktige akzentuierte Kombination.
• Schlagfolgen-Detektiv: Halte die Hände in der richtigen Reihenfolge — sechs unvollständige Folgen, vier Fehlerkarten, zwei Spielabläufe und ein auf dem Kopf stehender schriftlicher Lösungsschlüssel.
• Die Achtelnote — zwei gleichmäßig gezählte Achtel innerhalb eines Viertelschlags.
• Die Sechzehntelnote — vier Unterteilungen pro Viertelschlag und das Lesen von Doppelbalken.
• Tempo und Metronom — eine Tempoangabe lesen und mit dem Anpassen an einen durchgehenden Klick beginnen.

Quellen

• Single Paradiddle — Vic Firth
• International Drum Rudiments — Percussive Arts Society
• Single Stroke Roll — Vic Firth
• Practice Exercises for the Beginning Drummer — Steve La Cerra, Yamaha
• Fix It: Snare Drum Rolls Teaching Tips — Paul Buyer, Yamaha
• Fix It: Tips for Teaching Snare Drum Basics — Dave Gerhart, Yamaha
• 40 Essential Snare Drum Rudiments — Vic Firth